下雨天,大宝上学去了,小宝已睡着。这个空档是人间幸福时刻之一吧,总算有自己时间,可以码字了。
首先感谢小编的约稿,让我有机会认真梳理大宝(9岁,小二生)一路关于古诗词这回事儿,毕竟二宝(3周岁)又可以开始新的征程了!
前言
大宝现在大概能背二三百首古诗吧,具体没合计过,我好像也不太在意总数会背多少😂从三字经,声律启蒙,唐诗宋词到小古文,孩子背诵这些,我的初衷有两个:
1️⃣小孩子记性好,记得也牢。有些东西这个年纪真的长时记忆存下来了就是一辈子存下来了。
2️⃣给孩子的国学知识上一层底色,中华文化的底蕴里,古诗词是浓重的一笔,她们的美含在字里行间,隐在背后的故事里。所以我们就在无意识里拉着孩子一起玩儿起了古诗,这个过程里我们很少有专门拿着古诗书,而去背古诗的场景!
正文
那接下来我就按照时间顺序串一串我家大宝与古诗的缘分吧! 没有鸡汤,亦不讲原理,就当回忆着讲故事吧!
我且说,你且听🤗
![告别枯燥的“死记硬背”,我带娃这样学习古诗词](https://img.haoke100.com/wp-content/uploads/replace/2023/12/14/bc0865b0b2cf1cdde5e5a10d47dbed4b.jpeg)
学龄前
首先,学龄前初遇古诗。
其实孩子学龄前,那时我真正重视的是亲子阅读和英语启蒙,所以除去玩耍的时间,我能陪他的大多时间都在看书,增加单词量上努力。而作为刚生完娃的老母亲,对于古诗词的储存量(如果有进度条的话,应该是约等于零😂)不忍直视。
二岁半以后,我心血来潮就开始在路上给儿子背《咏鹅》,一遍又一遍,大声背,小声背,笑着背,玩着背,然后突然有一天他就开口了,刚开始能说几个字,后来的画面就是:
妈妈:鹅鹅鹅,曲项~儿子:向天歌!
妈妈:白毛~ 儿子:浮绿水!
妈妈:红掌~ 儿子:拨清波!
![告别枯燥的“死记硬背”,我带娃这样学习古诗词](https://img.haoke100.com/wp-content/uploads/replace/2023/12/14/2ad99c7a98a9034db80fda97d135b913.jpeg)
再后来,他就能快速背下整首诗!我呢,玩儿命鼓掌,回家就挨个说,孩子居然会背古诗了。他就开始表演啊,乐此不疲!一遍又一遍!(二宝现在也开始这首诗的套路了,每天“鹅鹅鹅”中…😂)
而我则在脑子里开始抠那些仅剩的几首古诗:《静夜思》、《春晓》、《画》出来继续……我们通常是在玩耍的路上背古诗,比如背《画》的时候,我们会边开着电瓶车边找山找水找花找鸟:“远看山有色,山在哪儿?远处还是近处?山是什么颜色的?山上有什么?……”
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🙂蓝天白云,青山绿水间…
然而就这么大半年下来,我们还在10首古诗里挣扎,每当在路上又只能重复这些古诗的时候,“书到用时方恨少”就开始不断刺激着老母亲的不靠谱!从此我开启了背古诗之路,没错,就是记忆力渣渣的老母亲开启了二次学习古诗之路😂
从自己有印象的古诗开始,一周一两首去查去记,自己记下来了,然后口述背诵和娃一起路上在互动!大宝是三周半后上的幼儿园,陪伴着时间也算多,毕竟一胎照书养嘛!
这段时间,算是初识古诗,孩子基本没有书本参与,基本靠口述互动,你一句我一句,你一首我一首瞎玩,没有计划,没有章法,全凭开心就好,程度水平呢则实实在在卡在老母亲这里🤣
幼儿园阶段
上了幼儿园后的娃,陪伴时间就大大减少了。因为疫情原因,我们的幼儿园大班毕业学期是关在家里度过的。
幼儿园背的东西不多,以《三字经》、《声律启蒙》和古诗词为主。
一、《三字经》
中班的暑假我们正式开始背三字经,暑假后期难得空下来每晚有时间陪儿子去散步,经历了背古诗和一路的儿歌,我突然脱口而出了一段《三字经》的“人之初,性本善 ……”,就这样我们开始了三字经的背诵,之后一年的上下学路上都有我们相互背诵的声音!
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记性不好,笔记来凑。前期去查抄下来,自己出门前默默背一段,路上再背给孩子听。因为记性实在渣,所以包里就多了本子,本子不方便就直接拍图存手机里,方便随时查看!
中班也刚好遇上孩子识字敏感期,到处认字,比如路过楼下的“红西小妙”(江西小炒😂)就大声念。所以我淘了一本大字版的三字经回来!孩子还蛮喜欢,我们睡前总会翻一翻,读一读!
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晚上读过的背过的,第二天一早我们在被窝里复习!(最喜欢这种互动,他很快清醒,记得也牢,忘记的就赶紧去床头翻书)
二、声律启蒙
同时期,我们还爱上了《声律启蒙》,凯叔版的确实好听,早上叫醒开启美好的一天,晚上听会儿助眠!连外婆也学会了“每天3分钟,国学童子功”,超可爱!
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因为听音频,所以书一直没有买,还是喜欢能放包包里的小东西,自己动手继续抄抄抄😁
三、小学必备古诗词
小学必备的古诗词开始大量背诵,未认字前我会利用生活给古诗稍加注解,比如:草色遥看近却无”,冬末初春去一片草地奔跑,远近对比,就是最好的解释!
后期开始识字后就加了短视频的课。潜意识里认为,讲解过的古诗和有动作的配合的识记,古诗理解和记忆会更加深刻!所以疫情爆发初期,和全国人民一起关家里的几个月,入了很多打卡返现的课程,我们跟着打卡零元学,成就感满满:学到了很多东西,返现就是不花钱,还给二宝存了福利😁
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在家手动打卡系列
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老母亲牌思维导图打卡系列
上小学啦
上小学后,大家应该和我一样,明显感受到了时间的匆匆和不够用!这里的不够用,是指我和孩子接触的时间大量减少,孩子早起到校,晚上回来天都黑了,又暗自庆幸中午还能和他一起,人就是这么矛盾。每天早送,午接,午送,晚接,四次的来回,把我的一天隔成了几段,我就像只被栓着绳子似的,以他的时间安排工作和生活!
小学生活开启后,我们依旧利用了路上时间,既然我们比人家多了两趟来回,自然不能浪费。
所以我的包里又开始多了各种本本!
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小古诗抄录本
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小古文手抄本 & 打印本(可分享哦😁)
复习,我们大多会用到这些小本本。新课的话,后期我们加入了课程学习,一周3-5首,有时候路上学,有时候晚间学,第二天开始复习。
复习一般按照滚雪球的方式叠加,所以路上后期都是激励输出,滚动复习为主。路上看到山就背山,看到水就背水,随意玩儿,所以无论玩儿飞花令还是比背诵快慢多少,开心就好!
除此以外,在班主任的要求下一年级寒假进行了《经典诵读》视频背古诗打卡,内容我们背的是后半本课外的古诗。
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寒假视频要求一天背一首,所以那个时候尤其感慨孩子短时记忆真的好,一下就记住了。但是开学后遗忘率达80%,所以我又默默把这些内容加入了路上背诵大军。
古诗词用过的书和阅读拓展
1️⃣书单系列
1)必备古诗词系列
因为我家基本一路都是跟着口述背的,所以关于古诗必备的书都是后入的😊
⬆️去超市看到后,一定要买😂
⬆️早期的撕不烂书
⬆️第一本9.9入的必备😂
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⬆️打卡返现后送的书和卡片✌
⬆️搞活动入的书,在书柜里积灰😓
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⬆️试听课赠品之一,现在利用率还蛮高,拿来复习用🙂 小单品携带方便,所以用得多。
2️⃣ 部分拓展阅读书单
古诗词的背诵离不开诗人和时代背景,所以这些我们都融入在阅读和历史启蒙里。
揭秘系列⬇
半小时漫画系列⬇️:
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二十四节气系列⬇️:
当然了,除了阅读拓展,我们还做了一些地理的拓展,俗话说“ 读万卷书,行万里路”。所以去江苏的时候,为了那句“乌衣巷口夕阳斜”,我们去寻了刘禹锡笔下的“乌衣巷”。
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杭州自然少不了逛“淡妆浓抹总相宜”的西湖和“孤山寺北贾亭西的亭”的孤山;马鞍山我们带着李白简历,寻了诗仙李白园…
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一路见证游历的,或许比古诗本身更有感觉吧!
小游戏,课程,资源
1️⃣游戏🔃:
路上我们背古诗词的小游戏一般有:
1.接上下句; 2.比赛谁背的诗多/快/长…
3.按照诗人/朝代分组背;
4.飞花令(这个可以玩的比较多哈,选字就可以。后来我们直接发展成和家里天猫精灵玩儿😂)
2️⃣课程📖
✅️专门的古诗课程是早期打卡的学而思课
120首古诗:总共120集,每集大概10来分钟,有内容讲解和动作背古诗。
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✅️叫叫年课
课程内有古诗专题月的课程,也有配套教材
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✅️常爸小古文
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常爸的课早年很多我都是打卡返的,后期我就没有入了,这些课也确实不错🙂
✅️其他的话,还有一些微课程,就相对较零散了。
3️⃣资源来咯🤗
✅️学习强国(电台~小喇叭里)
学习强国自疫情以来更新上架的内容堪成极品,视频和音频都是免费,良心推荐!
大家有兴趣的话App下载后去琢磨,应该有惊喜😁😁😁
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✅️天猫精灵
这个家伙就不多介绍了哈!除了当闹钟,音响,还可以设置国学电台定时播放,晨起和晚间自动播放😁
✅️至于三字经,论语类的集合视频我都放网盘了,有兴趣可以私信皓妈哈!!
✅️其他的内容又是自创整理的一些东西
-朝代,诗人与古诗
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-诗人简历
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![告别枯燥的“死记硬背”,我带娃这样学习古诗词](https://img.haoke100.com/wp-content/uploads/replace/2023/12/14/ae17d6144f8580e3cdc84feef1a35f07.jpeg)
结语
内容好像写得有点儿乱,总而言之呢,对于学习古诗词也好,或者国学大语文也好,一路走来回首发现:
1️⃣早期介入
孩子小时候的听力接受度比较高,记性也好
2️⃣顺应年纪发展
不同年纪孩子具体抽象思维发展阶段不同,所以古诗词难易度选择需要综合考虑
3️⃣重复输入
不间断长期:复习艾宾浩斯遗忘曲线规律
4️⃣知识拓展
点线面逐步拉开宽度,建立知识背景框架,似乎所有知识都是有归属的,框架也重要,让小古诗有处可循,有事故可以丰满!
5️⃣利用碎片时间
我们一般是路上背诵,可能有些孩子路上也没时间,那么周末散步呢,回家爬楼梯呢,晚上洗澡的时候呢?碎片的时间有很多就看老母亲怎么去利用吧,碎片的时间利用不是为了完成所谓的任务,而是让碎片有底色一些而已,是为了让所谓的学更轻松有趣,更生活化而已!
6️⃣家长的陪伴与引导
也许我这个方法有点废家长,但是我乐在其中就好!我看过了从没接触过的书,与孩子分享;我背会了遗忘的古诗词,又文艺了一回……日常陪伴是润物细无声的,孩子也没有抵触心理,更易接受与坚持!
所以加油吧,少年们!加油吧,老母亲们!