我娃8岁，女孩，目前二升三，数学一直是头疼的科目。
最开始，我觉得小学低年级数学没啥好学的，不就是加减法吗，有什么难的，跟着学校走就好了。
星级口算天天练一年级 上11人有 · 评价10
这是按老师要求统一买的计算题卡
家长们一起聊娃时，看见别人都买了教辅，我跟风买了《黄冈小状元》，一套包括三种，题太多，连一半都没做完。
2016年春 黄冈小状元作业本: 数学(一年级下 R 最新修订)89人有 · 评价41
2016年秋 黄冈小状元·达标卷: 一年级数学上(R 最新修订)71人有 · 评价26
(2016)黄冈小状元口算速算练习册:一年级数学(上册)(BS版)25人有 · 评价14
一年级末，发现问题了，就是这个计算，娃总是搞不定！计算题卡刷了一阵子，很快见效了，娃也不乐意刷，我依然觉得计算没什么大不了的，搁置了。
小学数学计算能手1年级(人教版·下)63人有 · 评价40 · 书评1
一升二暑假学习了一年级奥数精讲精练，20讲，学了10讲，实在推不动，又搁置了！
怎么说呢，每次学奥精，我都觉得娃智商有问题，是个傻子，或者怀疑我自己是个笨蛋，表达能力太差，以至于我说的话娃根本就不能理解！
奥数精讲与测试 一年级148人有 · 评价41 · 书评1
二年级上学期，学校要学习乘法了，我们暑期末提前看了凯叔的乘法口诀动画片，别的娃一看就明白了（群里讨论的），我以为我娃看了也没啥问题的，知道她的理解能力可能不如别的娃，让她看了两遍，每次看都乐呵呵的，问会了吗？答说会了。结果，一提问，懵圈，她都是在看热闹，什么都不会！
然后，开学后打出乘法口诀表，每天背一个数字，就这个乘法口诀背了有一个月，最后还是不行，3*9=18，她错了不下二十次，让我崩溃得不行！
没办法，只好刷题了！刷得最后结果，勉强还可以吧，一页题卡错2-5题不等。
寒假到了，这次不敢上奥精了，为了亲测难度，同时买了三个不同版本的数学教辅：《举一反三》，太容易；白皮书，太难；最后选了个难度适中的，32讲，比孩子们学校里用的数学练习册《乐学一起练》稍微难一点点。
理想树2019新版乐学一起练 一年级数学上册 适用于人教版教材
小学奥数新体验丛书:小学数学思维拓展32讲(2年级)132人有 · 评价30 · 书评2
小学奥数举一反三二年级A版1365人有 · 评价480 · 书评9
小学奥数举一反三二年级B版971人有 · 评价286 · 书评3
学而思 思维创新大通关二年级 数学杯赛白皮书 全国通用323人有 · 评价58 · 书评2
然而，就是这，娃还是搞不定，给我崩溃得不行，一道题我无论是讲5遍还是讲8遍，娃就是不会！
每次，我问她会了没有，她都说会了！每次，她一做练习，就什么都不会！
我气得分分钟要爆炸，队友还说我，别着急，慢慢讲，你越发脾气，娃越学不会！我终于忍无可忍，撂挑子了，让队友接手！
队友确实比我脾气好，然而……还没过两周，烂尾了！
我问原因，队友每次都找借口，她在读汉语书，她在学英语，她在玩……
问了两三次，无果，我识相地选择了沉默……
疫情期间，学校上的网课，每次网课过后要交作业，优秀作业那一栏里，永远没有我娃的名字！这可给我急坏了，才二年级呢，就掉队了吗？
我开始四处取经，给的答案都差不多，刷题，而且是每天刷！我有个朋友，孩子上一年里，每天给刷100道计算题！我觉得好疯狂啊！
我也在小花生论坛里咨询过计算的问题，大部分都主张刷题，可是，我就是不想把刷题变成每天的任务！😌
后来，还是小花生给我灵感，“不走奥数路子的孩子，提前学课本，搞好课内，至少提前学三年再往深处学。”（每天刷小花生，已经不记得这话是谁说的了😔）
暑假前买好了人教版三年级的数学教材上下两册，配套的《五三天天练》上下两册，外加一本计算题卡。
小学三年级上册数学书人教版教科书三年级上册数学课本2015年版教材228人有 · 评价145
2016新版小学3三年级下册数学书 三年级下册数学课本教材教科书(人教版)210人有 · 评价126 · 书评1
53天天练 小学数学 三年级下册 RJ (人教版)2022年春70人有 · 评价56
2016版53天天练: 小学数学(三年级上册 RJ 人教版)109人有 · 评价84
放假开始后每天学一点，书本课后的练习题每题必做，五三挑选一部分做，题卡根据情况，需要就做，酌情处理。
由于题目不难，三年级数学依然是以计算为主，我每天的要求是，不求数量求质量，计算正确率在规定的时间内达到80%不再额外添加计算题，否则，每超过一题，额外加五题。
被罚的时候有，但是很少，慢慢地，娃并不觉得数学那么难学了，没事还自己钻研一下附加题，总结一下规律。
上图是五三里的附加题，给了巧算方法，我知然不知其所以然，求助群友后才弄明白的，不好给娃解释，我就没给娃讲。
下图是课本里面的同类附加题，娃根据要求计算后总结出了规律，虽然最后两道题出错误了，但是，她一下就看出了错误并迅速做了改正。
我慢慢觉得，娃也没有那么渣！由于期望值低了，表扬变多，孩子对数学有了信心，我慢慢对孩子有了信心！
讲题时娃开始跟我有互动，积极地思考，根据我的提示及时做出调整，之前的“木头人”不见了，一个正常的孩子出现了！
非常顺利，7月底三上学完，用时近一个月，基本没遇到阻力！
8月2号，开始学习三下数学教材，我以为最难的知识点——两位数乘以两位数会很难，事实是，一般般吧。
目前正在学习长方形和正方形的面积及面积单位之间的进率。
面积和周长混在一起，娃有点迷糊，经过练习，已经没什么问题了，牢记公式就好了！
长度单位和面积单位放在一起时，进率还多少有点迷糊，但是已经明白单位之间转换的方法和操作步骤了！
计算依然不能全对，但是，我觉得对于我娃来说能这样已经很好了！
上图最后一道题，在我的引导下，我娃用三种方法解决了问题，最后经过对比，自己得出结论，此题分割为两部分计算最简单方便。
后来，我又把这道题题目改为求周长，娃想到了两种方法来解答，并得出结论，求周长，补的方法比割的方法更简便容易。
目测暑假结束给三下学完应该是没有问题的：一是所剩内容不多，一是我娃从对数学的畏惧，到现在觉得数学也不是那么难学，已经慢慢建立起了自信！
从我陪娃学数学的漫长又曲折的经历中，我得出的结论是：
1.数学这个东西，不能强推，还是得建立在孩子能理解的基础上！
2.我的痛点，当然是计算啦，真的要从头抓，但是也不要过度，我的经验是，哪里薄弱补哪里！
3.复习数学最好的方法就是往后学！因为，后面的内容总是建立前面内容的基础上的，前面学不好，后面就没法推进。
4.为了省时间，每一讲讲完了，先做难题，难题会做了，容易题直接跳过去！难题不会，把难题当例题讲一遍，再补充适当的题加以练习。
5.家长不要想当然，不是每个娃都适合学奥数的，也许是思维的成熟度不够，也许就是娃的智商低，但是，不妨碍，先搞课内吧。
