小J目前分级的阅读情况：（图） 

🔻材质选择：

分级一定要注意纸质的选择！！！有些纸质会反光，孩子眼睛还处于发育时期，长期看反光纸质非常损伤眼睛

🔻为什么选择这几套呢？

▪️海尼曼是开口神器，趣味性强，非常适合初期零基础接触英语的孩子。偏美加口音，更全球化，更综合，我们接触海尼曼的时候小朋友非常爱跟着读，到后来刷RAZ的时候，反而没见她会跟着读了。

▪️牛津树是非常地道的英式英语，主要围绕kipper一家，小朋友很喜欢这种有人物出现的阅读物了。1-4级别以衣食住行为主，容易应用，4-5级别以上就比较好玩了。 

▪️RAZ话说是品学兼优的好学生，进阶式的阅读，从AA 一直到z2一共29个级别，包罗万象，动植物，语数音美，科普，文化，科学，地理，历史，人物，fiction和non-fiction几乎各个领域都有， 很适合长线发展启蒙～ 

RAZ还有个优点就是： 词汇会在相同级别甚至是不同级别中反复的出现，难度是呈螺旋式上升的，所以刷RAZ不要浪费时间去回看复习。

🔻分级怎么混着结合使用？ 

Jasmine的方式是👇

海尼曼易级别—>牛津树+海尼曼中级别+RAZ ABC— >海尼曼难级别—>牛津树 3-4级别—> RAZ DEFG

🔻为什么采用这种方式？ 

▪️孩子阅读分为2个阶段：理解性阅读阶段和独立阅读阶段

▪️【理解性阅读阶段】

分级收到后混合分类，比如收到海尼曼GK,G1 G2后全部混合再按照易中难三个类别去分，判断的标准以孩子英语水平为主，妈妈的英语水平为辅。（Raz不需要这步）

♟分好类后可以让孩子自己挑选本周想要读得分级。增加孩子的兴趣

♟每次读几本？ 

根据孩子的阅读习惯，从简单的挑8-10本，中等难度的挑2-4本，重复读5天，中等难度的书如果读一周，发现孩子不太明白，可以滚动到下个星期。

♟妈妈一字一句的读，2个月为一个周期，把以前读过的拿出来快速过一遍，看孩子的反应，不懂的再拿出来单独讲。(⚠️只适用海尼曼和牛津树，RAZ不需要）

♟等到有一定英文基础了，可以跟孩子讨论，可以提问，用讲解的方式帮孩子梳理，以启发为主或者妈妈自问自答，不强求孩子回答或开口。

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▪️【独立阅读阶段】：第一遍孩子读，第二遍家长带着孩子扫雷，看下孩子有什么地方不认识的。不认识的再拿出来单独看。

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⚠️误区不踩雷⚠️

不要低估孩子，更多的是观察和引导孩子！

让孩子自己探索，不要让孩子形成依赖答案。

不教！不考！不教！不考！不教！不考！ 

重要的事情说三遍！