一、先科普一下牛津树三遍法。
我自己挖掘出来的，最早其实是lisa妈提出吧，她开了一个英语线上指导机构，收费价格不菲，但是簇拥者众多，我没有联系过，也是听说。后来小花生挺出名的某妈也开了，公号也挺火的，人更是大忙人，一开始收费便宜的时候我是新手差点想入门，穷，几百块我都出不起，不想出，后来开了儿歌训练营也想进，结果要转发，心烦也没有进了，哼哼嗤嗤自己研究，不过感谢贫穷，贫穷使我进步，让我去研究案例，研究公号微博，研究小花生的帖子，去各大群蹲群刷消息，也感谢某群，每天和小伙伴探讨自家鸡英语日常。
这个三遍法是刷牛津树和raz还有海尼曼三套一起同时刷，牛津树1-9，raz aa—d，海尼曼gk，100天直接刷完，第一遍基本上就是只看图听， 让她边听边根据图片的意思去理解她听到的内容；第二遍指读，第三遍跟读（具体我也是听说，如有错误，欢迎指出）。期间还要加高频词啊自然拼读啊各种一起，于是我就非常质疑，觉得是为了让家长看效果的急功近利的方法，高频词属于自读的范畴，都没听会，哪里需要鸡自读？自然拼读就更加了，随便看了一本大师的书，就不会那么早加自然拼读，安妮鲜花除外，她提倡一开始就学自拼。总之众说纷纭，作为一个普通妈妈，实在雾里看花，所以我就观望了一下，就抛诸脑后。
二、观念扭转
于是我一边到处研究，一边继续按自己落后的方法刷分级（见文章《Raz aa—E爬级方法实操及所走弯路，机构要不要报名等》），总的来说弯路就是一个raz aa居然刷了两个月，每本平均刷7-8遍，还有小伙伴启蒙两年，分级低阶刷一年，反反复复刷以至于不输出……后来写这篇文章的时候，虽然扭转了一部分观念，但是领会精神还不够，那会群里有个女同志，采用的就是牛津树三遍法，我因为还在质疑它，因此看到一点理论说法就去找她探讨，跟她说，她那个路线太功利，小心一点为妙。
她呢，也是非常热心，发了大段大段的文字跟我说她对这个路线看法和感受，于是我这人不是什么固执派（哈，属于两边倒），就对它有一点认可度了。
当然需要让我接受它，还是不行的，毕竟我也是那种稳打稳扎刷分级的思想过来的，观念扭转还需要时日。
后来，诸多大神都提出需要快速晋级，低阶不要徘徊太久了。于是我突然领会了，牛津树三遍法的原理了。
我之前那篇文章《Raz aa—E爬级方法实操及所走弯路，机构要不要报名等》还没具体说明白，当时只是认为，大量重复就对了，其实准确来说是短期内快速晋级，重点不在刷的数量，而是速度。当然啦，数量多绝对有优势。后来某大神居然也说，只需要每个级别刷2-3遍就过了，不需要百分百理解，听得懂就可以过了。我一听，啥？？这不是牛津树三遍法那意思吗？那我在这哼哼嗤嗤地刷7-8遍什么意思？得快速晋级，不要停留。
但是，观念虽然扭转了，也认为它存在一定的合理性，但是仍然很难理解牛津树1-9直接刷过去第一遍甚至不翻译，比较难理解……哈当初应该交钱进群。那会因为觉得自家孩子天赋有限，且年龄已五岁多，要我刷2-3遍，我哪里做得到？
因此我认为我反正全职带刷，我就算五遍都保证了速度，我还是不敢才刷2-3遍。总之我一直到F还是保证每个字母5遍。
但是我同样要说！！！是我做不到而已！不代表我是对的！因为那天我看到一个群聊天惊呆了我。
于是我觉得牛津树三遍法应该是有道理的。
人家连raz都一遍过呢！什么样的大神什么样的牛娃啊啊啊啊！可是我不懂当时我没有发言请教哈哈！好想去@人家。
再强调啰嗦一句，有的小伙伴被我刷分级那么多吓到了，没必要，我家是大童，而且是因为我要求很低只需要听，听不听得懂无所谓，并且那个量也不是新读的量，再说了还是低阶。并且我现在觉得，成功关键不是在于量，不完全是，应该和短期速度有关系：
低阶的就总共那么点东西，一直不停反复刷，孩子输入的也就那么点东西，你指望她学会英文？那比线下机构，真是以五十步笑百步，儿童学英语不是按成年人的方式学，必须记忆深刻了，像机构那样听说读写一起学，像人教版一样，一个个单词句型慢慢学上去。最后想起廖彩杏的理论，就是大量读故事，孩子就听懂了。其实没有一定要选择分级，人家大神的牛娃，最初没有分级，全部靠绘本，没有难度区别，有难有易，但是语言灵活丰富，通过大量原版的输入也能达到二语习得。分级是好东西，但是分级的选用以后很多人忘记了原版路线的初衷，就开始又回到了应试的老路上去就，给孩子一遍一遍刷低阶，刷个一年半载。其实不是不可以，每个人都有每个人的进度，孩子年龄也不一样，有的才三岁，是可以慢慢来，但是大童像快点也不是不可以，没必要像学教科书一样必须搞懂，跟读，复述。
这个截图没有说完，就是有大神说她aa刷两个月太慢了，并且认为raz这套分级可以泛读。截图在下面👇🏻我一看？耶？这不是在说我吗？？我就是aa刷两个月啊！！
然后再一看这个帖子的主人，人家那火箭🚀速度了啊。还慢？再仔细看了看，这个主人后来也加快了进度，变成半个月升一级了。
后来某群大神也如是说：
至此，我总算理解了牛津树三遍法的道理了。所以又给我上了一课，任何时候，不要对自己不知道的东西排斥。我遇到很多固执的人，特别是教育理念上，各种问题上，还有婆媳问题上，固执的人实在太多了。凡事还是需要一点研究精神。
这里不得不佩服一个小伙伴：
后来她确实就是跟我一起探讨研究，我们也没有照搬照抄，但是都是认可并且确定调整了新的方法。效果我们也在摸索中，敬请期待。
然后还有一个误会，就是有的人认为这个方法就是刷完了，还早呢！牛津树刷到9，难度级别我不专业，我不敢妄加评判，但是按亲身体会来说，就算按这个方法刷，也是和哼哼嗤嗤刷到raz g级别差不多。
Raz进阶之路还很长，学英语更不是只靠raz就搞定了。我们目前听力刷到了raz g，理解力自认为理解80% ，还要继续晋级听力和各种泛听，窄听，让听力继续输入提高的。何况我们接下来还要学自拼，抓认读自读，还要同步做quiz……任重而道远。牛津树三遍法解决的应该就是听说读写中的听而已。
说，目前我们是直接上外教课了，敬请期待分享。其实输入够了，目前输出也挺好的，虽然语法不对，但是都能表达，交流，他线下的新加坡老师也跟我说他不错了。我们机构开学应我的要求，老师做了一个测试，认为他通过了剑桥少儿二级了，其实论听说能力剑少三没问题的，但是机构是听说读写进度都需要掌握，目前我们学习剑少二，交给老师训练他的认读和写。这个成绩在小花生牛娃汇集的地方根本不好意思提，大把学前过pet的，哈，但是对于我这种18线的家长，自鸡这样，我是满意了，我们是普娃，普娃！还是大童，大童！轻拍勿喷！玻璃心！
读相对容易，就是识字。和中文一样，我儿子语文识字量上来了，现在也是在训练跟读，自读，还磕磕巴巴多字漏字，都需要训练，拼音教了一会又断了，英语也一样，拼音就是自然拼读就是根拐杖，只有朗读流利了，才能进入有感情地朗读，再到默读，才能进入自主阅读。整个过程英语也一样的。
