背景介绍：

女娃，三线城市公立学校小五娃，爱阅读，爱手工，成绩中上。

三岁开始中英文阅读启蒙，以绘本为主。八岁实现中文阅读自由，九岁实现英文阅读自由。

阅读题材主要以自己感兴趣主题的故事类和历史为主，能达到废寝忘食的地步。对于散文、议论文以及古文等，平时涉猎很少。

而这一块却是应试的必备内容，为了提升语文整体素养，因此将337朗读法运用到日常的日积月累中。

正所谓，不积跬步，无以至千里。一分耕耘，一分收获。

1. 什么是337朗读法？

顾名思义，选三种不同类型的题材，每种题材选三段内容，每天朗读，一周（七天）之后换新内容。

2. 选用的书籍：散文+诗词+古文

是不是和高考语文阅读的内容很相似？哈哈😊！

是不是有点功利性？（偷笑！！！）

我们选用的书籍是散文+诗词+古文，如果在提升个人素养的同时，能对以后的升学有所帮助，岂不是一件两全其美的事情呢！

散文：散文是现在非常不熟悉的一种题材，虽然语言很优美很有韵律感，但是没有故事情节呀！我选用的书籍是《语文太重要》的现代文品读，全部都是国内外名家的经典散文或是摘选，经得起时间的洗礼，家长不用担心有不健康内容。

来一张大合影吧！

3. 开始337朗读法：每日十五分钟，坚持16个月，语感迅速提升

很早以前接触国学的时候，就有朋友推荐337朗读法，因为娃小，便没有坚持。

2021年2月，再次接触337之后，与娃进行简单沟通，马上开始行动，并且寻找合适的资源。

每天大约十五分钟，读一小段散文，三首诗词（较长的诗词会只读两篇，比如《孔雀东南飞》就读了好几个星期），三篇古文（后期调整到四篇了），偶尔会有复习，（我们稍微改进了一下，每部分内容读两遍，但是十五分钟真的够了）坚持一年零四个月之后，娃对各种文章题材都不再恐惧了。

下图是现在的进展：

古文读到第147篇，真的是越读越快，因为前面理解积累，虚词实词倒装吃透之后，后面就直接受益，偶尔几个特殊词理解之后，读起来就非常顺畅。

诗词读到张籍（将近一半了吧），前面有几首较长的诗，因此耽误了一些进度。

散文读到林清玄的《茶味》，特别喜欢的一篇文章，我们还一起讨论了林清玄。习惯了现代文的文字逻辑，也感受到了其文字的优美，娃读起来兴致也渐浓。

整体进展不算快，计划在小学结束前全部完成，中学选用新内容。（初步计划会加入《古文观止》，现代文会继续保留，诗词也会保留。但是也可能加入英文的阅读，英文诗吧，之前囤了两本诗集，也许可以利用上。）

下图是娃读书的时候：

4. 337朗读法心得体会

- 万事开头难：领读很重要

刚开始的337朗读法进展并不顺利，因为散文文字有些晦涩，读起来拗口；古文的发音、字词义也不容易理解，娃内心还是比较排斥的。

我的做法：每周的新内容由我来领读，我读一句，娃跟着读一句，边读边讲解。所以我们一般每周六更换新内容，这样我就有比较充足的时间带读。（当然，领读之前我是需要预习的。不然，我也不会，哈哈！）

随着朗读的时间，接触的文章与日激增，娃慢慢体会到了散文的韵律美，散文的领读，我就只能功成身退（其实我很担心我的普通话误导孩子）。

《世说新语》呢，我利用周末的时间听平哥的音频，并做好笔记。带娃读的时候，我将平哥的内容和娃讲解，并适当根据我的积累进行一些联想拓展，这样既加深了我的参与感，同时娃也能更好地理解古文。

为什么不让娃自己听呢？

其实和早期娃英语学习模式是一样的，为了增强趣味性以及控制互动的节奏，我选择了自己读书给娃听。当然，这是费妈模式。

随着娃水平的提升，我最终还是会做甩手掌柜的。

读多了，语感积累了，面对新内容也容易接受了。

- 什么时间读：早起最佳，利用任何碎片时间都可以

每天早上起床洗漱后，早餐前，就是娃的337朗读时间。

朗朗的读书声，唤醒沉睡的大脑，开启崭新的一天。

双减之后，娃到校时间为7点50， 娃7点起床，洗漱+早读+早饭，7点半出发。

当然，万事皆有例外。早上磨蹭一会儿，周末多睡一会儿，都会影响早读计划。

睡前读也是一样的，据说睡前看需要背诵的内容，睡觉过程中，大脑会自动进行整理记忆。

十五分钟，如果孩子愿意的话，挤挤总会有的，如果实在错过了，第二天补一下也没有大问题的。

-需要背诵吗：能背是最好，读熟即可。

我的答案是：不强求。

当然能背诵是最好，我预想的最好状态是熟练朗读。

我带娃337朗读的目的是提升语感，每一篇自己读过的文章都能读起来朗朗上口，那么碰到新文章，也不会差到哪里去的。

就算是从功利性角度着想，考试也不一定会考我们读过的内容；就算考到了我们读过的文章，考题怎么出，谁也无法预测（至少我无法预测）。

而培养了语感，就像是“授人以渔”一样，以不变应万变。

- 如何选择书籍：因地制宜、因材施教

小低年级的娃，我建议是选用小古文，诗词选用75+80那本，另外可以加一本英语，或者选用337的内容如何选择：因地制宜、因材施教《声律启蒙》之类。

小高年级可以参考我们的计划，我觉得这三本书还是挺经典且值得参考的，如果时间充足，还可以增加一些内容。

娃儿们，一起读起来吧！