关于大语文，之前有很多姐妹也来问过。我自己也接触过一些，一直没有满意的，直到遇到大馒头语文。。。这个语文伴读，可以说没有娃不需要，绝对是刚需！！！

首先它不是视频k，而是音频。不用费眼，也不需要额外花时间专门坐下来去学习。上学后，孩子们的时间真的很珍贵，用眼也非常多，所以如果是音频k的话真的太赞啦👍完全不会有负担，不费眼睛，也不需要额外挤时间出来专门学习。每个音频只有5-10分钟，完全可以利用碎片化时间就可以。比如，睡前，洗漱，吃饭，上学放学路上。不仅不需要额外花时间，还能更合理利用碎片化时间。更重要的是它不费妈，会帮我们，原本大语文这方面的内容爸妈要支持起来就很难很累，现在有它太幸福了。

都说“得语文者得天下”，语文的学习不是简单的学习拼音，认字这么简单。它更是以语文课堂上的教学为基础，打破学科的边界，帮助学生向各个领域拓展：从天文到地理，从历史到哲学，从科学到艺术，让孩子养成综合学科的思维。‍所以，语文如果落下了，可能很难短时间内补回来，更多的是日常生活中一点一滴的慢慢渗透和积累。比如，写作文，如果是没有很好的知识储备，没有写作素材，就很难写出好的文章。所以，平时的知识储备就尤为重要了。大馒头语文伴读中，比如，天地人这一课，课堂上可能只是学会了这三个字，但音频伴读里就会说一说这背后的故事，天地是怎么形成的，盘古是如何开天辟地的。拼音音频伴读也会说一说拼音是怎么由来的。不仅拓宽了孩子的知识面，还增加了学习的兴趣。每集听完，牛牛都会觉得意犹未尽。而且现在还会反复听，每次听都会有不一样的收获。有时我也会跟着他一起听，然后一起讨论。

《馒头语文伴读》更多的是拓展课本里没有的知识。有时我们想教孩子，可是却觉得无从下手，教了半天，累的要死，效果却甚微，因为抓不住重点，不知道如何教。《馒头语文伴课》的出现，简直就是帮了我们大忙！它完全跟随着统编版小学语文教材的每一课来设计内容，“一篇一音频，一文一故事”，为孩子丰富课文背后的人文故事、通识知识，作为课文的深度补充。它就像一个伴读老师，娃每上完一课，“他”就来帮忙给拓展拓展，延伸延伸！

这个伴读课也让我们更明白学习语文的方向，孩子即便不爱看书或者看书少，吸收了这些丰富的素材，包括科普、历史、典故、名人故事等，再要写作文、面对考试，都会得心应手很多！

音频不仅有知识含量，本身也很有魔力够有趣，它给孩子的不会是负担，而是陪伴，让孩子成为一个“有内容”的人。馒头老师的课就是有这样的魔力，让孩子越听越想听。

虽然课程是根据年级分的，但课程内容涉及的天文地理、古今中外、历史百科本身并不划分年龄，大家可以点开看一下目录感受一下。
所以，即使是大班的小朋友也是可以听一听的。