我家的拼音学习总结

2023-12-22 16 0

3个月零零散散的拼音学习+2个月的居家隔离期集中自学,孩子目前基本拿下拼音的拼读和书写。总结如下。

一直零零散散的用着《四五快读》和《迪士尼我会自己读》,在认字方面推进的很慢,没有很早学习拼音。原因有二:1.英文自然拼读学习中,怕混。2.确实不急,时机未到。

大班下学期,孩子对墙上贴的拼音兴趣度增加了,经常问复合韵母和声母发音,英语自然拼读的基础拼读孩子已掌握牢固,基本不会犯错了,我们就开始了拼音的学习。

1.入门,用的还是这本《魔法拼音国》。使用了大概2周,主要用了前面3本还有那副扑克牌。学习声母,韵母和简单拼音。这个时期的学习已兴趣为主,千万不要让孩子知难而退。

 发现难点:几个声母比如c.r.x.q等和英文发音区别很大的容易错;声母第二第三声读起来困难。

 2.全面学习和巩固,过了最初的好玩新奇阶段,后面学习会略需要家长鼓励。而且加了复合韵母和三拼音节确实难度增加不少。而且声调是和英文不同的地方,孩子会不习惯。

这个阶段,我们家的方法是听说读写同时上,没有指定教材,用的平时买书凑单买的描红,拼音测试卷,家里空白拼音本。读的《日有所诵》

 空白拼音本上每天写几个拼音(带声调),让孩子快速读,记录时间,重复读,跟他一起读,直到不会读错,速度提升了就换新的。一开始需要重复多天,后面越来越轻松。

描红本三三两两描写着,主要为了区别和英语字母不同,这个基本都是自己完成的。

每天早上读一篇《日有所诵》,开始几篇好多字认识,个别需要看拼音,所以难度不大,孩子不会反抗。各种表扬,他也能找到信心。

 插空的时候让他自己写几个拼音,我发音,他写,或者关注一切生活中有拼音的地方,让他发现拼音用处。

 3.原计划就这么学个皮毛结束了,后面去一年级老师系统教吧。结果宅家的疫情来了。我要上班啊,他天天在家啊,总要每天做一点自己能完成的作业吧。于是题库练习来了。

 一套一年级拼音测试卷子,每天做一张,晚上批改和讲解。凑单随便买的。

 一开始需要40分钟,经常题目不明白意思,写的乱七八糟,15天后10分钟完成,无论从正确率还是书写明显进步。

阅读继续进行着,周一周五自己读,周末检查和纠正。要求重复,孩子似乎不大喜欢。阅读书籍增加《晨诵》。也能感受孩子的进步。

 4.全面突破。一个月后,明显感觉拼音学习进步很大。这个时候需要加强书写和应用了,还有就是纠正目前存在的问题。

 我们继续每天晨读,继续每天5-10分钟,孩子自己完成。这时已经可以每天读一个单元5篇了,周末检查来不及。所以,买了录音笔,我每天晚上回家听了必要时纠正就行,需要我的地方越来越少。

 配合其他练习册。写字,阅读理解同步进行。回答问题时不会写的字写拼音。甚至数学题,写可以拼音回答。

 还有,结合背古诗和三字经,会背一首,就给他完成拼音配音。这样,检查了背诵情况,又练习了书写,还能纠正发音。


目前,拼音基本已突破。存在的最大问题是前后鼻音分不清。作为南方人的我,自己到目前都傻傻分不清😂,所以没法要求孩子,自己慢慢个别记忆吧。

会了拼音,可以做好多阅读了。最近《米小圈》,《谜语》,《脑筋急转弯》《全阅读》都在不急不慢的读着,现阶段已兴趣为主,口水书不介意,配合着阅读熟练度,阅读理解力,相信独立自主阅读指日可待了。

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