2017.10-2020.11，猪小瓜英语启蒙整三年，我们终于听到了《哈利波特》。本文将详尽地解释猪小瓜在英语启蒙的过程当中，听力进阶的各个阶段，希望能给大家启发。
一、儿童英语启蒙，为何要发展听力
盖兆泉老师曾经说过：英语启蒙要符合听说读写的规律。当我们在婴儿期开始学习语言的时候，我们先从听开始，继而慢慢学着说单词短语，之后才是完整句。英语启蒙也是如此，通常先从听力入手，积累一定的听力词汇，再进行认字拼读，直至写作，符合语言学习的规律。
当我们在语言学习的过程中，之所以强调听力的重要性，是因为从脑科学的角度来说：我们学习语言，势必先从“听到语言”开始。从婴儿期开始，依靠着声音，观察发声人的手势、动作以及神情，婴儿就能够猜测到语言所包含的意思，直至慢慢积累之后，有一天，婴儿会自然而然的说出单词，短句，长句，直到能够完全驾驭一种语言。
也因此，我们可以清楚地看到，“听”，对语言学习来说是何其重要。而这也是我们在英语学习上面一直强调“听”的重要性。
婴儿天生是学习语言的高手，但是对于已经7岁的大童来说，这个启蒙的步骤必须做一些调整。但即便如此，就算我们是大童启蒙，听力依旧是我们英语启蒙的第一步。
首先，从理论上来说，从听力入手进行语言启蒙是成立的。特别是进入初章书之后，因为畏难，如果能够从听力入手，来拉阅读一把那是最好不过的了；
第二点，在实际操作方面，用听力启蒙太占优势了，任何碎片时间，吃饭睡前坐车都可以用来练听力，轻松达成每日1.5-2小时的练习时间。
第三点，当我们进入较高级别的英语学习之后，我们的阅读速度或许会快于听故事的速度，到那时候，我们还需要训练听力吗？答案是肯定的。因为听故事相当于给我们人为地搭建了一个环境，大家可以想象一下，因为我们处在中文的环境当中，所以对于中文的听说，可以说是无师自通，任何话，高深的字眼我们只要听过就可以完全不费力地说出来，其中并不需要学习的过程，然而在英语学习的时候，我们是没有这个环境的，那么要达到英语的听说无师自通，很简单，我们也需要建立一个英语的语言环境，所以这就是我们在启蒙之后，依然需要保持每天听英文故事的理由。
二、大童启蒙听力进阶路线
猪小瓜启蒙的时候已经7岁，不折不扣的大童，如果按照幼儿英语启蒙的路线来走，所以我们在听力启蒙的时候调整了下路线，使其更加符合大童的认知以及学习能力。 所以我们阅读和听力是同时展开的，一开始，两者的级别相同，后来，随着听力时长的增加，慢慢超越了阅读能力，最终呈现差不多高于阅读能力2个等级的趋势。
以下是猪小瓜从启蒙到中高章的听力进阶书单。
以下我们来详细回顾猪小瓜的听力进阶书单。
三、详解猪小瓜听力进阶书单
1、花一年半精听了《粉猪》，拉开了英语启蒙的帷幕
启蒙心得：目标明确，适当取舍，做足功课，去繁存简
2017年9月，猪小瓜入学一年级，因为机缘巧合看到了太多儿童英语启蒙成功的案例，类似于7岁自主阅读初章书，更有甚者，启蒙三年，9岁流利通关哈利波特，当时看到这些文章的时候，除了震惊之外，更多的是心生羡慕。也就在这个契机之下，我下定决定要进行英语启蒙了，我调整了猪小瓜的学习目标，保持语文、数学课内学习为主的状态，在一二年级学习较空的情况之外，将大部分的精力投入到英语学习中去。并且在意识到中文强势对英语学习的影响之后，我甚至刻意减少了中文书的阅读时间，以期待尽快让英文阅读能够赶上中文阅读。
2017年9月--2017.11月，以分级音频为主
对于大娃来说，启蒙阶段是最艰难的，尤其是在中文阅读方面有一定能力的大娃。猪小瓜7岁进行英语启蒙，中文非常强势，差不多已经到达能够自己阅读章节书的程度，因此起初对英文音频非常抗拒，耐心的我帮忙早起晚睡开关倾听者，终于在三个月之后，肯自己拿起倾听者听英文了。 当时我们根据线上课程使用的教材，听的是牛津阅读树的音频资料，每天早晚利用睡前、起床两个半小时的碎片时间，每日的听力时长大概在一个小时左右。
2017年10月--2018.4月，精听粉猪
在计划进行英语启蒙的时候，我在各大公众号上看了上百篇攻略，其中有一条令我印象最为深刻，花一年半时候反复看小猪佩奇，直到无意识背出，之后再进行识字认读，2年时间就能达到自主阅读初章书，也因此，我打算试着走这条路。于是开始启蒙的每天晚上，我们花费20分钟观看《小猪佩奇》2-3集。 因为当时猪小瓜没什么娱乐，能看好玩的动画片，虽然是英文的，也是一项难得的休闲，因此切入得十分顺利。然而一个多月之后，我们的眼睛过敏了，因此我效仿盖兆泉老师的路线，从看动画片改为听动画片，以此开启了精听粉猪的英语启蒙之路。
2018.5月--2018.9月，粉猪听到滚瓜烂熟
启蒙大半年之后，我开始全职，这段时间猪小瓜听音频很上瘾，每天听音频的时间至少在1.5小时-2.5小时，真正开始了一段倾听者不离身的时间。
2018年5月份开始，猪小瓜开始裸听Fly guy；
2018年6月份开始，猪小瓜开始裸听Frog and toad。
这样，每天我们三个资料开始滚，粉猪、fly guy、frog and toad，听音频的时间是上学前0.5小时，放学后1小时，睡前0.5小时，有时候做作业也会听。
转眼到了猪小瓜英语启蒙的第一个暑假，暑假里听音频的时间简直达到了丧心病狂的6小时/日的音频输入。当时的保守估计，粉猪的每一集都听了不止100遍。
就这样，我们在初启蒙的一年时间里，以粉猪为主要听力资源，反复精听，基本能够达到背出来的程度，以此敲开了英语启蒙的大门。
其实很多人都会疑惑，粉猪的语速是比较快的，并不适用零基础启蒙，那么在这种情况下，我又是如何判断粉猪是适合猪小瓜的启蒙听力教材，并且我又是如何判断孩子究竟有没有听懂粉猪？ 其实很简单，我们有看过20多集动画片的经历，因此首先对于动画片的人物和故事结构是有一定的认知的。一开始听的时候，猪小瓜也不是能完全听懂，大概能听懂30%，随着我们平时上课、阅读，我们的英语能力逐渐增强，再经过反复的听力输入，渐渐从30%听懂的程度慢慢过渡到50%，再到80%，直至完全听懂。并且因为滚的次数实在太多了，几乎就到了倒背如流的程度，得益于此，我们的口语能力也进步神速，当时我们经常进行故事改编，复述故事，故事续说等小游戏。
2018.10月--2019.3月，慢慢过渡到初章
在猪小瓜启蒙快一周年的时候，我们的听力终于达标，进入了线上外教课的学习，并且我也有意识地拔高了音频的难度。当时我找到了著名的BBC幼儿频道listen and play的资源，每期的节目都制作非常精良，有儿歌有故事还有猜谜互动的环节，每天晚上我和猪小瓜在床上一起听故事，做游戏，有时笑的前仰后合，有时又怕的直往被窝里钻。
除此之外，我们也听了新入的桥梁书：Nate the Great，从这个时间开始慢慢爬升。因为我拔高了音频的难度，所以猪小瓜听音频的时间有所减少，每天保持在1-1.5小时。Nate是一套非常适合男孩子听的侦探小故事，每个故事都有梗，句式不算太长，唯一的特点是整套书包含有各种各样的动词，故事出彩，音频质量不错，但始终也没能成为猪小瓜的最爱。
听完Nate之后，离初章尚有一段距离，千挑万选之后，我们开始了裸听黑猫有声书。黑猫1级别的书，根据经典名著改编，本身故事足够有趣，再加上音频制作精美，各种音效、音乐的插入，朗读饱含感情，猪小瓜很快爱上了其中的几个故事，在初听一遍完之后，就盯着其中最喜欢的佐罗、柳林风声、小妇人等几个故事反复听了。
至此，猪小瓜英语启蒙已经足足一年半的时间，借着正确的启蒙方法，从一开始的听力和阅读同级别起步，到一年半后听力已经明显高于阅读，我们打开了英语启蒙的大门，并且还将继续前进。
之后是进入初章书之后的听力进阶详细书单：
进入初章之后，猪小瓜累计听了144多万字，够到了蓝思将近上千的哈利波特，以下为详细进阶过程。
2、用一年的时间兢兢业业听初章书
2019.4月--2020.2月，用大半年的时间刷了上百本初章
2019.4月，猪小瓜听完了黑猫1，再此打开神奇树屋的时候，我们终于能够听懂了。彼时我们的线上课程也到达了外教级别G1unit4的程度，也就是从这个级别开始，我们走过了“分级启蒙”的阶段，真正进入到初章书的阶段。 有句俗语叫做“千本分级，百本初章”，朝着这个目标，我们奋力地前进着。 开启神奇树屋之后，利用每天1-1.5小时的碎片时间，我们乘胜追击，在一开始的三个月里，陆陆续续听了20多本神奇树屋。
然而因为神奇树屋的音频是其作者朗读的，语调方面特别平缓，也没有特别的背景音乐及音效，因此猪小瓜听得比较勉强。意识到“强扭的瓜不甜”，于是，我立刻找到了另一套经典初章——疯狂学校。足够有趣的书本内容，俏皮活泼的朗读风格，开头的一句“My name is A.J，and I hate school”，从此在开启初章听力的三个月之后，疯狂学校立刻成为了猪小瓜的心头爱。对比之前听过的故事，疯校的书本内容虽然并不难，但因为朗读者的语速偏快，初听的时候，我们还是花了些许时间适应，但这，依然不妨碍疯校成为猪小瓜启蒙以来最爱的初章书。
2019年的暑假，我们去新加坡读夏令营，当时我们的听力级别正处于疯校的级别，也因此，我们在两周的全英文夏令营中游刃有余。
暑假里，我们在读完手头的60多本桥梁加科普书籍之后，终于阅读级别也达到了初章书的级别。
暑假之后，我们在听疯校的同时，陆续听了《Dragon master》、《黑猫2》、《Horrid henry》等，但始终没有一套书能够超越疯校，受到猪小瓜的喜爱。
转眼就到2020年的1月，寒假开始之后，我们慢慢地把所有屯着的初章书读完。疯校这套书虽然讲的是普通的校园故事，但是其中也包含有不少的背景知识。猪小瓜边听边看，而我根据故事的主题，穿插加入相关的阅读内容，比如看到有总统背景故事的时候，我立刻找出国家地理2的《George Washington》来做一个延伸阅读；再比如有一本书讲教孩子们写诗，猪小瓜特别喜欢，反复听了之后，自己着手创作英文小诗，奇思妙想让我自叹不如。
2020.3月--2020.4月，依靠两套书慢慢过渡到中章
就这样我们边听边看，百本初章累积量到了之后，我决定要更上一层楼了。2020那年3月，我将听力资料升级成了《老鼠记者》《小屁孩树屋历险记》。初听鼠记，猪小瓜并不排斥，并且立刻爱上了其中的第三本，而且还经常跟我分享鼠记中自创的词语。
爱上小屁孩树屋的过程颇有些曲折，一开始，就算音频如何好玩，猪小瓜依然不为所动，偶然的一天，我鼓励猪小瓜画树屋，并且告诉他有一本书，里面画了100多层的树屋，于是我们一边听一边画，创作了出了自己的树屋。2020年4月开始，我们在听完上百本初章之后，英语启蒙的初章阶段差不多就结束了。
3、用两套书，半年时间把我们推上了中章
2020.5月--2020.9月，用两套书，帮我们带上了中章
2020.5月，听完《老鼠记者》以及《小屁孩树屋》之后，我精心挑选了2本书，分别是E.B.怀特的《夏洛的网》以及罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》，蓝思值都在600左右，试着准备上中章了。 由于这2套书，主角都是小动物，没有特别的故事背景，情节又特别有趣，再加上我的安利，我们听的还算顺利。猪小瓜课内学习还算忙碌，我规定平时随便听，每周五上新书，于是在5月的某个周五晚上，我们开启了第一本真正意义上的中章《夏洛的网》，整整3万多字的音频故事，花了几个晚上听完，故事相当吸引人，第一次推进的时候，猪小瓜只能听懂30%，然而我们并没有泄气，紧接着的双休日，我们一起观摩了动画片，加深理解。之后又反复听了几次音频，理解力终于达到了80%。
听完《夏洛的网》之后，我们开启了罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》。狐狸爸爸比夏洛更为简单一点，有了夏洛的打底，狐狸爸爸初听就达到了70%的理解率。
听完两套货真价实的中章之后，紧接着我们听了更多罗尔德·达尔的故事，《The Magic Finger》、《The twists》是紧随其后的故事。《The twists》这本书开启了猪小瓜快乐的源泉，这对邋遢极品的夫妻，让猪小瓜在床上又蹦又跳，笑到停不下来，猪小瓜还创作了自己的故事。
2020.6月--2020.9月，听力达到中章自由
中章书开启一个月之后的2020.6月，我们听力中章自由了。
除了罗尔德·达尔作品之外，I survived 系列也是当时我选择一起听的作品。根据真实的历史改编，故事本身并不厚重，但难度值却不低。紧接着我们最喜欢的三个故事，Titanic、911、Pearl Harbor，我们进行了主题阅读。
我们首先听了手头所有的相关书本，从神奇树屋系列的《Tonight on the Titanic》、树屋百科的《Titanic: A Nonfiction Companion to Tonight on the Titanic》再到《I Survived the Sinking of the Titanic, 1912》，甚至我们还一起观摩了两部纪录片，并且听听看看，猪小瓜画下了自己的思维导图，深刻地理解了泰坦尼克的故事。
911事件如法制炮，有绘本有书籍，还有纪录片，看完之后，我也鼓励猪小瓜画下了自己的思维导图。
2020年的暑假，我们一边阅读手头的中章书，一边听更高级别的中章书，罗尔德·达尔后半部分的作品，《Charlie And The Chocolate Factory》、《Charlie And The Great Glass Elevator》，《The BFG》，玛蒂尔达，女巫，还有一本《The Giraffe And The Pelly And Me》，因为有押韵小诗，猪小瓜边唱边画，反复听了很久。被罗尔德圈粉之后，我们还听了一本Who was系列的《Who Was Roald Dahl?》，进一步了解了罗尔德的生平故事。
2020.9月--2020.10月，尝试上高章
2020.9月开学之后，我们尝试了percy jackson，猪小瓜表示听不懂，于是退而求其次，选择了《Diary of a Wimpy Kid》。小屁孩日记的故事虽然蓝思值不低，但讲述的是学习生活中的大小事，因此用字遣词并不难。而且还能够学到很多本土化的英语表达方式，实在是太适合猪小瓜的作品了。
4、哈利波特推进未果，用纳尼亚另辟蹊径，打开了中高章听力之路
2020.10月--2020.11月，用纳尼亚另辟蹊径，叩开了哈利波特的大门
时光流转，转眼三年级的暑假过完了，我们升上了4年级。英语学习方面，除了一周三次的线上课程之外，平时的阅读时间几乎为零，除了偶尔抽出点时间做一下外教课程的作业。 但是听力我们依然在继续，小屁孩日记听了有一段时间了，看着每天快乐听着小屁孩的娃，我心里也是由衷地为他高兴，但我想要推进更高的章节书了。
2020年10月，我们首先试了试《Harry Potter and the Philosopher's Stone》，但是猪小瓜表示还是太难，于是退而求其次，我试着让猪小瓜听了纳尼亚系列，没想到一秒入坑了。
如果仔细比较纳尼亚和哈利波特的数据，我们不难看出差异。虽然蓝斯值差的不多，但是哈利波特的字数将近是纳尼亚的一倍。在听完《The Lion, the witch and the wardrobe》、《Prince Caspian》，到了第三本《The Voyage of the Dawn Treader》，猪小瓜说，妈妈，这本开始有点难了，我开始有听不懂的部分了。
2020年11月，听完第三本纳尼亚之后，我们再次打开了《Harry Potter and the Philosopher's Stone》，这一次，猪小瓜终于不再说听不懂了，我们终于可以快乐地徜徉在魔法世界了。
至此，从2017.10-2020.11，启蒙三年，我们终于听到了哈利波特。
四、几点听力进阶的tips
1、精听还是泛听，到底该如何选择？
经常有人问，听力是要精听还是泛听，其实我个人认为精听和泛听并没有特别的界限。首先你要明确你的阶段目标，之后才能选择精听还是泛听。比如当我刚开始启蒙的时候，我在需要磨耳朵的时候，我势必要让这个语言储存在孩子的语言脑中，直到他能够到达“脱口而出”的程度，因此在这个时候，你必须有一个资料，孩子在听的时候达到能够背出的程度，能够在无意识中进行对话，所以，在启蒙期的时候，我非常建议孩子能够精听某一个资料。但是当孩子到达中高章，需要快速晋级的时候，在某些听力资料上却不希望能够停留太久，而是在浏览过一遍之后，能够快速提升，达到我们的阶段目标，这个时候，似乎泛听就更为合适。
2、听不上去的时候怎么办？
我们在听力进阶的过程当中，“听不上去”的情况时有发生。听不上去，究其原因，就是听的还不够多，解决方法只有一个，就是降低级别继续听，积累之后再尝试。我们在开启初章之前，有大半年的时间，都徘徊在桥梁书的阶段，当时几乎听遍了市面上所有的桥梁书，《Nate the great》《Mercy Watson》，并且还听读了不少的科普书《Magic school bus》、学乐科普，国家地理1等，直至大半年后再次尝试的时候，才终于能够听懂《Magic tree house》。
3、哪有进步快不快，还不是有所取舍？
前面我在启蒙分享里讲过，进行英语启蒙的时候，适当取舍是有必要的。猪小瓜7岁启蒙的时候，正值一年级，因为考虑到中文强势对英文阅读的影响，在开始启蒙的一两年，我甚至减少了中文书的阅读时间，以期待英文的阅读能力能够较快地追上中文阅读，尽快缩短差距，达到平衡。而且启蒙初期，每天晚上花费1-2个小时进行英文阅读，确实占用了我们绝大部分的课余时间，以至于开始启蒙的一两年，我们的中文阅读退化严重，无形中拖了其他课程的后腿。
4、听力和阅读每日时间如何分配？
小学一年级的时候，课内负担较轻，时间还比较充裕，当时我们每天听力、阅读都能保证1小时打底；到了二年级，听力依旧1小时打底，但是阅读时间仅能保证每日0.5小时了。三年级之后，虽然听力依旧能够保证1小时，但是已经完全没有阅读时间了，因此我们的英语学习模式切换为“平时听、寒暑假集中阅读”。猪小瓜进入初章书阅读之后，我们都在平时依靠碎片时间听故事，到了寒暑假集中把所有的书籍看掉，2019年暑假我们阅读了百本桥梁书，2020年寒假我们读完了百本初章，2020年暑假我们读了大部分的中章书。
后记： 整个听力启蒙的过程就是如此，其实训练听力也有很多种方法，也有一些按部就班的听力资料可以学习。但是在不影响学习效果的情况之下，让小朋友能够听一些更有趣的音频，也算是我们给小朋友最好的奖励吧。刷书已经很辛苦啦，如果都不能听到好玩的故事，那我们学英语的过程真的是太辛苦啦。 虽然大童在英语启蒙的时候是会慢一点，但是只要坚持就一定会有成效。另外让我一直感到惊喜的是，儿童对于语言的敏感度真的比成人强太多了，我听了一百遍的粉猪无法背诵，但是猪小娃却真的能够倒背如流。
英语启蒙没有捷径，蓝思上千只是开始，未来，我们还有更多好玩的故事要听，更多有趣有用的知识要学，一起努力吧！
