《清华附小的语文课》把课前预习、课上教学、教材和课后作业整合在一起，打通了课前、课中、课后的通道，也打破了课前、课中、课后的严格界限。更有意义的是，它还力求将教材中的规定性知识与学生的个体性经验结合起来，将老师的备课教学与学生的学习结合起来，成为学校育人过程中的一个综合性载体。这样的设计和安排是非常符合小学生概念与思维发展特点的。

由清华附小校长窦桂梅主编，清华附小资深语文教研团队研发的1-6年级语文学习同步用书，名字很直接，就叫《清华附小的语文课》。

紧跟课堂同步学习，一个学期一册

这套书紧贴课本，与课堂同步，适用于全国统一的部编版语文教材，也就是说全国所有小学阶段的孩子都能使用。

不同于市面上侧重于做题那种同步用书，《清华附小的语文课》是将清华附小孩子们学习语文的方法搬到书里来，是一套语文学习的方法论，也是一套同步学的辅导书，孩子自用、老师备课、家长辅导都适用。

很多孩子学习一篇新课文的时候，就是读读课文，写写生字，这一课到底在学什么、这一单元到底在学什么，都不是很清楚。

《清华附小的语文课》就明确地解决了这个问题。

清华附小的老师们在编写这套书的时候，根据《义务教育课程标准》和《小学语文质量目标指南》细化落实到每一册、每一篇课文到底学什么。

上下一体，同样围绕“一篇好文章、一副好口才、一篇好汉字”，将目标逐层落地，解决了语文学习“模模糊糊一大片”的问题，使得学习目标清晰化。

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