第一部分：
经常有朋友问我，小学语文你们用哪本教辅，我每次必答：薛金星的语文教材全解，朋友“哦”一声，我知道他们不以为然。但我更明白他们没用对，今天趁有空写一下语文教材全解的使用说明书吧。（这只是我个人的使用方法，不适合别人，谢谢！）
学习语文，首先要清清楚楚明明白白要学啥？要考啥？都说语文的考纲宇宙那么大，那么宇宙就是考试范围，小学语文的宇宙又是啥呢？答案就是《义务教育语文课程标准》
以五年级下册为例：
课程标准上说的这些让家长们看得云里来雾里去，好像啥都讲了又好像啥都没讲，别急，语文教材全解来帮你
语文教材全解解读来了，具体目标有了，方法策略也有了。
甚至告诉了你五下要会认字200个，会写字150个，必会多音字4个（嚼、挑、折、脉），这些字怎么记呢？识字的方法有：字歌识字法、字谜识字法、字族识字法。多音字的识字方法有：字歌辨别、字义辨析、创编运用、创设语境。
……
等等等等，就不一一列出来了。
什么？不知道先学哪个后学哪个？具体哪一课学哪个知识点？
放心，你的这些问题语文全解都考虑到了。
具体页码都给标出来了，翻到具体的页数家长孩子都清楚每个知识点是在哪一课学的，是不是一目了然呢？
本学期需要学什么清楚了吧？那就正式开始学习吧。
等等，开始学习之前语文教材全解还需要找个伴底气才足，这个伴是谁呢，答案就是👇
第二部分：
小学语文试卷一般包括基础积累（拼音、汉字、词语、病句、语言运用等）、阅读理解、作文三大题型，今天的话题是基础积累篇。
一.学习前拓展阅读书籍（学习前寒暑假进行）：
1.画说汉字（小学版5～6年级）
2.图解说文解字-画说汉字3.说文解字（比较难，小朋友可能看不明白）
4.画说成语（小学版5～6年级）
5.讲给孩子的中国文学经典
6.讲给孩子的世界文学经典
二.工具书
1.现代汉语词典
2.新华成语词典
寒暑假把相关汉字，成语的来源出处、演变先过一遍，搞清楚汉字、成语的三个问题：我是谁？我的祖宗是谁？我是怎么来到世上的？我来到世上有何作用。
小学初中高中都有词语成语的综合运用题，如果学习生字、生词时不把他们的前世今生搞得门儿清，碰到时很容易一脸懵，阅读碰到相关的词语成语也一脸懵。
生字的身世清楚了剩下的就识记了哦，全解上各种需要的相关知识都给你列出来了，记住它并能写能用。
如果还想再进一步，就写一篇小作文，把本课所有新学的生字词用上。
每课的重点词语必须要知道它的意思，不懂的就查《现代汉语词典》，经常会听到家长说我家娃咋读了那么多书语文成绩怎么那么差呢，具体原因我虽然不是很清楚，但肯定有不重视校内字词成语的名词解释、来源出处的缘故。例：
文学常识，例：
讲给孩子的中国文学经典上的介绍 👇
最后手抄增强字词的识记
第三部分：
这部分来说说《小学语文教材全解》和《小学语文基础知识》怎样配合使用。
语文教材全解上的👇
（拍照技术就这样，将就着看吧😂）
五年级下需要掌握的
句式有：反问句、双重否定句。
句型有：并列关系、条件关系、目的关系、假设关系、选择关系、递进关系。
修辞有：设问、夸张、排比
标点有：分号、省略号、引号、分号与句号的不同用法、破折号、顿号与逗号的不同用法
课文与全解对这些知识点一般都一笔带过，不够详细，那我们想了解得详细一点，且练上几题怎么办呢？
这时候就该《小学语文基础知识》出场了👇
详细内页：
怎么样，够清楚了吧！
如果嫌题少，就自己再找些题给娃刷刷吧。
书既然都打开了，也可以顺便看看其他知识。比如：
比如：
真是应有尽有……
第四部分：
呃……第四部分迟迟没写，皆因五下的全解写完基础部分我就当垃圾扔了，扔了，没图写不了😂😂。
反正每个年级的语文全解都是一样的模式，我拍了一张其他年级的来接着写下去……
第三部分用《小学语文基础知识》拓展了修辞手法，现在我们就利用课文综合运用一下吧（阅读理解）。
看到了吧，只要是修辞手法，答题套路基本是运用了……修辞手法，写出了……
答题套路知道了，老母亲空闲时就拿起语文教材全解：“儿啊，来来来，这句话运用了啥手法，想表现啥呀”，儿答运用了啥啥修辞手法，表现了啥啥，OK，不知不觉中娃就刷了阅读理解了，时不时来一下，日积月累，阅读理解还用得着一见就晕吗？
其他啥啥啥啥修辞手法、描写手法同理……
当然，这种方法只适合我这种懒人，因为懒我不想让娃刷一堆阅读理解练习册，不想批改得我老眼昏花不想娃天天给我闹革命，我就就地取材口头练练吧，反正条条大路通罗马，到了就行，管她怎么到的。
就这样，学校教学为主，家里辅导为辅，语文成绩一直很稳定。
最后，再划一下重点，三本教辅是：
1.义务教育语文课程标准
2.小学语文教材全解
3.小学语文基础知识
