暑期必囤英文练习册，Evan Moor专场

Evan Moor系列是宝莉从幼儿园一直做到现在的练习册，英语的拼读、高频词甚至写作、非虚构阅读和语言思维的练习，都离不开它！

暑假来了，这些练习册，可以根据需求给娃囤起来，分成4-8岁和6-12岁两个部分。因为推荐的内容很丰富，所以文章比较长，大家一定要耐心看完。

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·4-8岁的娃，重点选这几套——

宝莉上小学前就已经二刷这套书了。曾经创下用40天完成了两册厚厚的练习册（每册200多页）的记录，而且还意犹未尽！

• High-Frequency Words 常用词

• Story Vocabulary 阅读单词

  
  

美国原版Evan Moor系列的暑假综合练习册（Daily SUMMER Activities）暑假的时候开团，卖到售罄。虽然叫暑期练习册，其实寒假用也一样趁手。

这个系列一共9个级别，一个级别一册，每册大概144页左右。涵盖学龄前到初二的年龄段。4-15岁的孩子在这9册里总能挑到符合自己英文水平的。

虽然是按年龄分级，但是对于使用来说，界限也没有太明显，比如宝莉这个暑假是要升3年级的暑期，我们做的是G3-G4这一册，因为G2-G3级别已经在寒假做完了。

英文读写练习，我一直信任美国老牌教辅出版社 Evan-Moor 出版的书，尤其是这套Nonfiction Reading Practice 。

之前我们做完了一年级的一大厚本（199页），但宝莉丝毫没嚷嚷说没意思或者太累了。现在已经在做G2这一册了。

这套练习册的宝藏之处在于，读一篇文章，积累词汇涨知识，配合练习，锻炼思维，巩固读写能力↓

这套 Nonfiction Reading Practice, 体现的是美国学科体系编写的特点：题材广泛、科学好用。

我在给宝莉使用的时候，第一次就被它的设计所打动：

那我就以一年级（G4）中一个单元 A Visit to the Moon（探月行动）为例，带大家来看看这里的阅读训练方式 ……

每个话题为一个单元，每个单元开头，都会有一页关于这个主题的 Visual Literacy，也就是用图文配合的形式展示了这个主题的重点信息，这等于让孩子在阅读前对这个话题有个直观的认识。

这里展现了阿姆斯特朗的成长时间线👇

接下来，列举了这个单元中孩子会接触到的重点单词。

这个部分很好用，我们在阅读虚构类文章时，遇到生词是个大问题。在阅读之前，预习下这些生词，可以大大提高阅读的效率，孩子也会更有信心。

好，下面要正式开始读了。这套书在练习编写中最大的特色，是每个话题下都选编了3篇难度不同的文章。

这3篇文章，在阅读难度、知识深度上都有梯度进阶。这样做的好处有两个：

💡一是可以满足不同阅读水平和兴趣的孩子需要，选择自己能读、感兴趣读的文章读；

💡二是可以通过读3篇同一话题文章，一点点深入这个话题，促进理解。

比如，这是本单元第一篇文章，孩子会了解到阿姆斯特朗和其他宇航员登月的基本情况，比如时间、人物、登月人物以及登月的意义。

这是第二篇，文章内容和第一篇有少部分相似，但很明显可以看出，这篇文章讲述了更多月球漫步的细节。

这是第三篇，文字量稍多一点，孩子会读到3位宇航员登月的重要意义，理解什么叫“这是我个人的一小步，却是一类的一大步”。

每篇文章之后，都有一页阅读理解练习：有选择题，也有开放题...

如果还有余力的话，可以做一下写作练习，非常有意思。因为书里给提供了很多这样的思维导图表，帮助孩子整理思路。

一开始，可能要家长帮下忙，告诉可以怎么去文里找答案，多做几篇，孩子自己就知道了。

最贴心的是，题目大多数都有答案，孩子自己就可以边练习边检查，特别方便。

美国孩子从小学开始就要求掌握Reading Skills，也就是阅读技巧，或者阅读策略。

为什么会如此强调从小要学阅读策略？因为孩子们在阅读中即使每个词都认识，还是很难做到真正“理解”，而阅读策略就是帮助孩子有方法地去分析文章。阅读理解训练的要点，在于两个方面：

第一、接触大量的英文非虚构（non-fiction）阅读材料，把英文和知识一起学

第二、要系统地学习阅读技巧（reading skills）

这套书就是专门配合CCSS教纲中的“阅读”部分而编写的，从G1（一年级）到G6（六年级），每个年级一册书，分35个单元左右，同时选取Fiction（虚构类）和Nonfiction（非虚构类）文章。这套练习册有3大亮点——

1、掌握29项阅读技巧，“三步走”实现阅读理解能力的进阶

这是美国小学生在课堂上使用的阅读理解练习册，每本书都详细列举了在这个年级，孩子需要掌握的核心阅读技巧，整套书一共包含29项：

Main Idea and Details

Text Features and Visual information

Description

Cause and Effect

Compare and Contrast

Sequence

Problem and Solution

Vocabulary

Summarize

Fact and Opinion

Predict

Make Inferences

Author's Purpose

Text Structure

Make Connections

Ask Questions

Character 

Setting

Plot

Theme

Point of View

Fantasy or Reality

Figurative Language

Dialogue

Simile and Metaphor

Foreshadowing

Idioms

Hyperbole

Symbolism

给大家看看其中一册书的部分目录，这是四年级的一册，包含35个单元，每个单元学习一项阅读技巧。

比如这个单元学习Fact and Opinion，学习内容有三个部分，首先孩子会了解到opinion，fact的定义，然后在一段短文中学会提炼这两项要点。

再是长篇文章的阅读，问题不仅仅是简单的判断，而是需要学会表达自己的观点。比如能陈述这样的问题：Which fact about music education most surprised you?

最后是复习部分，能学着自己写出opinion和fact.

2、注重文体的丰富性，同时包含虚构类（Fiction）和非虚构类（Nonfiction）的文章

这套书是根据美国教纲（CCSS）编写，体现了CCSS下美国孩子英语学习的一大目标：知识阅读要和文学阅读并重。因此，在选材上比较注重两种文体的平衡。每本书里都会介绍常见的四种虚构类（Fiction）文章：

• Historical Fiction 历史小说

• Realistic Fiction 现实小说

• Fable 寓言故事

• Fairy Tale 童话故事

会让孩子了解到每种类型文章的特点，比如Fable ，大部分的寓言故事都有这四种主题：honesty（诚实），friendship（友情），greed（贪婪），being selfish（自私）。

还有四种非虚构类（Nonfiction）文章：

• Expository Nonficition

• Persuasive Nonficition

• Narrative Nonficition

• Descriptive Nonficition

Persuasive Nonficition的文章也是有共同点的，比如大部分的论述中都带有should这个词。

3、练习题附带参考答案，在家里就可以用起来

这套练习册在书中附带参考答案，针对比较常见的选择题，在答案里有正确的选项。

有一些练习是在学习每项阅读技巧后，在文章中的实际运用，比如描述图表和文字如何帮助我们预测：

Tell how the diagram and text help you make prediction about the food web.

这里提供的答案相当于一个引导，让孩子把学到的技巧直接运用起来。

还有一些难度更高的题目，需要更多思考和表述，比如让孩子用自己的语言来描述Pointillism这个概念，这里也有参考答案，方便判断孩子的学习效果。

套装：G1-G3 三册

主要适合6-10岁左右的孩子

目前只有1-3年级套装有库存，下面为大家展示下每本书的内页，方便判断是否适合孩子。

一年级

二年级

三年级

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