根源数学资优导引专题篇-大林老师九年级数学培优拓展课

根源数学资优导引专题篇-大林老师九年级数学培优拓展课
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课程介绍

课程简介:

《根源数学资优导引》系列分为基础篇、专题篇和冲刺篇,贯穿学子们整个初中学习历程。
基础篇围绕代数、几何、函数三大基础模块展开,帮助学子们打好基础,练好基本功。专题篇深入到不同年级的核心专题,帮助学子们有针对性地提升解题能力。冲刺篇注重综合练习,提升学子们的数学综合能力,为高中升学铺平道路。
本书为基础篇,注重基础知识的讲解与练习,旨在帮助学子们系统地学习和掌握初中数学的基本概念、原理和方法,夯实数学基础,为数学学习和考试提供有力的支撑。

课程特色:

模块化学习:依据新课标和初中数学教材,科学划分为代数、几何、函数三个基础模块.每个模块包括学习目标、知识导航、思维训练三部分。学子们可以按照模块顺序,逐步深入地学习,巩固数学基础知识,同时检验自己的学习成果。
涵盖全面:涵盖了初中三年所有的重要知识点和基本方法,无论是基础知识还是拓展知识,都有详细的讲解和丰富的练习题,帮助学子们全面地了解和掌握初中数学知识的重难点。
全国通用:参考了全国各地的初中数学大纲和试题,综合了不同地区的数学教学特点和考试风格,适合全国各地的学子们学习和备考初中数学。
此外,我们为《根源数学资优导引》系列录制了详细的视频课程.同学们可以结合图书观看,再通过搭配的作业册巩固所学,达到最优的学习效果。

课程目录(资源合计3.06GB):

大林老师培优拓展课【九年级】
├─ 00第一讲 一元二次方程综合_0一元二次方程综合(上).mp4 [91.02MB]
├─ 01第一讲 一元二次方程综合_1一元二次方程综合(下).mp4 [100.77MB]
├─ 02第二讲 相似的经典结构(一)_2相似的经典结构(一)(上).mp4 [78.37MB]
├─ 03第二讲 相似的经典结构(一)_3相似的经典结构(一)(下).mp4 [94.50MB]
├─ 04第三讲 相似的经典结构(二)_4相似的经典结构(二).mp4 [180.26MB]
├─ 05第四讲 相似类比探究(一)_5相似类比探究(一).mp4 [165.87MB]
├─ 06第五讲 相似类比探究(二)_6相似类比探究(二).mp4 [216.90MB]
├─ 07第六讲 三角函数综合_7三角函数综合(上).mp4 [98.42MB]
├─ 08第六讲 三角函数综合_8三角函数综合(下).mp4 [76.17MB]
├─ 09第七讲 圆与四边形综合_9圆与四边形综合(上).mp4 [102.79MB]
├─ 10第七讲 圆与四边形综合_10圆与四边形综合(下).mp4 [107.19MB]
├─ 11第八讲 圆幂定理_11圆幂定理(上).mp4 [78.40MB]
├─ 12第八讲 圆幂定理_12圆幂定理(下).mp4 [79.63MB]
├─ 13第九讲 四点共圆_13四点共圆(上).mp4 [91.67MB]
├─ 14第九讲 四点共圆_14四点共圆(下).mp4 [83.03MB]
├─ 15第十讲 反比例函数综合_15反比例函数综合(上).mp4 [80.84MB]
├─ 16第十讲 反比例函数综合_16反比例函数综合(下).mp4 [104.62MB]
├─ 17第十一讲 二次函数多结论专题_17二次函数多结论专题(上).mp4 [82.47MB]
├─ 18第十一讲 二次函数多结论专题_18二次函数多结论专题(下).mp4 [55.06MB]
├─ 19第十二讲 斜转直_19斜转直(上).mp4 [113.21MB]
├─ 20第十二讲 斜转直_20斜转直(下).mp4 [130.29MB]
├─ 21第十三讲 二次函数背景下的面积问题_21二次函数背景下的面积问题(上).mp4 [160.78MB]
├─ 22第十三讲 二次函数背景下的面积问题_22二次函数背景下的面积问题(下).mp4 [110.91MB]
├─ 23第十四讲 二次函数背景下的存在性问题(一)_23二次函数背景下的存在性问题(一)(上).mp4 [145.40MB]
├─ 24第十四讲 二次函数背景下的存在性问题(一)_24二次函数背景下的存在性问题(一)(下).mp4 [122.49MB]
├─ 25第十五讲 二次函数背景下的存在性问题(二)_25二次函数背景下的存在性问题(二)(上).mp4 [151.96MB]
├─ 26第十五讲 二次函数背景下的存在性问题(二)_26二次函数背景下的存在性问题(二)(下).mp4 [101.13MB]
├─ 九年级专题培优作业册【答案解析】(1).pdf [9.56MB]
├─ 九年级专题培优作业册【答案解析】.pdf [9.56MB]
├─ 培优篇九年级-98.pdf [98.84MB]
├─ 数学中考冲刺1-7.pdf [7.72MB]
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