我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她

2023-12-05 31 0

先自我介绍下吧,普妈配普娃。我自己绝不是学霸,上的普通大专。娃也绝对不是自驱娃,需要人帮扶和推一把。

接着说正文,我从一年级开始就没有陪娃写过作业(练字和某些需要用手机完成的作业除外)。她写作业时,我们一直处于不同的空间,她在书房里,我在书房外。我的观念是,写作业就应该独立完成。也因此很早孩子就不让我在她写作业时进书房。

那可能有人要问,孩子如果有不会的题怎么办?我的办法是,攒着,最后一起问我。她喊过我几次,又跑出书房几次,都被我呵斥回去了。我只有一句话:“我说过了,有什么问题,最后一起问!”如此几次,孩子也知道,出来什么也问不到,喊我也不会进去。

以上就是我所说的,我不陪娃写作业,我是真的不陪,并不是随口说说。

至于说,一开始怎么鸡飞狗跳,我就不想说太多,只说一件事情就能表明刚上一年级的情况。我在娃刚上一年的那个九月,瘦了8斤。我的体重基本是十年不变的,一直维持在115斤左右。一点不夸张,同样的秤,衣服也差不多。

接下来直接上干货。备注:我这里所说的方法其实已经经过一版一版的改良了,并不是最初版本。

写在开头,重要的事情说三遍:

习惯是慢慢养成的!习惯是慢慢养成的!习惯是慢慢养成的!

习惯是要家长培养的!习惯是要家长培养的!习惯是要家长培养的!

1. 时间管理

我用的是计时器,如图。我一开始要求孩子定时15分钟,时间不满不准出来。当然了,这中间有很多拉拉扯扯,但是很快就走过来了。现在要求孩子定时20分钟,但是孩子会在时间到了以后继续写,想赖着把剩下的一点写完。我一般不给孩子多写,为了防止近视。

以上操作的原因:主要是想锻炼孩子在规定时间内的专注力,目前来看很不错。

我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她
计时器,家里有好几个。书桌,床头,远眺处都有计时器

2. 任务管理

我让娃记作业。就是普通的记作业本子,网上一大把,自行搜索。嗯……为了这个习惯,我跟孩子也掰扯了好久。我说了,孩子真的是普娃……我的要求是:当天的作业要记,可以用自己能看懂的符号或者拼音,这个我不管。记了以后,还要求她把写好的勾掉。目前三年级才开学,习惯又松散了,需要我监督。

我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她
某宝很多

3.提高效率

我给娃自由。我一般对娃的要求是,又快又好地完成作业,时间允许的情况下,到广场玩耍,回家看动画片。实践告诉我,娃更在乎动画片。现在三年级了,为了看动画片效率不要太高。很快完成学校作业之后,还会记得我布置的新概念读课文+默写单词+百词斩+听RAZ。一切只为20分钟的《星蝶公主》。

第一天弹性离校,我家在学校把作业全部写好了。还没写好作业的都属于班上成绩比较好的娃。如下图:(我给娃洗脑:你在学校能看动画片吗?你在学校能玩滑板车吗?在学校不使劲写作业能玩吗?显然不能。所以,你就好好地、又快又好地写完,回来就可以看动画片和玩了。)

我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她

这里插个话,我以前会规定8:00前必须搞好所有才能看动画片,但是实践发现有问题。因为每天的作业量不一样呀。有的时候作业确实很多,她已经很努力了,还是没法在8点前完成,那么不给她看动画片,她是要生气以及和我吵架的。没错,和我吵架,还会哭,就因为动画片。普娃的世界就觉得动画片很重要。还有的时候娃参加足球队的训练,没时间写作业。又或者当天弹性离校老师要求当堂写练习也没时间写作业等等。另外,我不布置其他语数外练习册作业,因为我知道她不耐鸡。如果我布置了,很有可能演变成,她觉得写好学校的还要写妈妈的,那不如写慢点。还有,我尝试过布置,那就是反抗和吵架,因为耽误她出去玩耍和看动画片,最后当然是娃胜利了。嗯……如果耐鸡娃,那可以忽略我说的。

另外,为了提高她完成作业的动力,我一般会想方设法地找对她口味的动画片。如果实在片慌,我会答应陪她打羽毛球,出去骑滑板车,玩飞盘等等,我会时常找些玩具……

我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她

4. 增加条理性

我给娃扣细节。娃写作业,我不进书房。但是我会对写作业的过程有要求,比如待完成的作业放在右手边的架子上,写完的放书桌的左边,全部搞完要把书桌收拾好。这个过程,自然拉扯过很多次,各种不愿意,各种觉得妈妈事真多。然后在发生了几次自然后果后,学乖了。比如,因为各种家里的书和学校的混在一起,发现有一张练习没带,被老师在群里通报批评。也因为收拾书桌时,居然发现一张遗漏的练习而庆幸。如此这番好几次,她才真的做到不抵触我的要求,但有时还是要我提醒下。下面我要想,怎么做到自发主动不需要提醒。

我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她

5. 自己对自己负责

我不检查作业对错。我现在完全不检查作业的对错,只看作业是否工整。这样操作的目的是让娃知道作业是她自己的事情。我之前有检查过作业(主要指数学),但有时我指出她的错误,她会不高兴,因为需要改,耽误出去玩。还有次,她指责我没有帮她检查出来。为此我和娃吵了一架,自此再也不检查作业对错。这样大家都开心,也方便我录错题,而且正确率也有所提升,毕竟谁也不想获得大叉叉。

6. 培养收纳

自己的东西,自己收。作业说完了,那么就说到卷铅笔,红领巾,带书,带彩笔,带陶笛等等了。我的原则也是不帮。我打印好了课程表,制作成小牌子,给她挂在书包上。这个两面透明。一面是课程表和每日必收的东西,包括红领巾,面包,水杯。另外一面是她每天的常规作业,包括默写能手,计算能手,大练小练等。她每天做完作业,自己对照着小牌子收拾次日的书本。我一般只在开学和国庆节后稍微提醒几天,然后就完全不管了。因为每次开学,其实都是习惯的重新捡起,所以我会稍微提醒下。后来她直接把很多东西,放在学校后面的收纳盒里,这样就避免忘记了。

另外,书本按学科归类放好。语文因为东西太多,用了两个袋子。并且还给不同的语文类书贴上胶带,来区分放在哪个袋子里。

我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她
我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她
我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她
类似,这个绳子比较长,被我改短了。

7. 其他补充

有些老师不改的作业,比如计算能手和默写能手,那我是检查一下的。如果娃当天作业太多,我会酌情考虑,帮她卷铅笔或者把书包提到门口之类。一切都不是定死的,根据当天情况定。做之前,我都会说:我看你今天作业好多,时间好紧,我就帮你一次吧。让她知道我是在帮她,这些并不是我的义务。

现在娃三年级了,作业比以前多了,但是还能有时间看动画片(20-23分钟),自主阅读(30分钟至少),亲子阅读(10-20分钟),准时9:30熄灯睡觉。

写在最后,娃玩心重,脾气还倔,有时候还好哭,所以在这些习惯培养期间,经历了很多拉拉扯扯和不愉快。这些不愉快,我都是一笔带过,但是并不代表过程愉快。只能说,普娃不就是费妈嘛。好在以上习惯娃都养成了。目前亲子关系还是不错的,因为老母亲说话算话,答应了做完作业玩,那肯定玩。同时,我还会安排周末上午骑电动车带出去兜风,探店,找小吃等等。周末下午约她的好朋友一起到公园玩耍,安排野餐,烧烤,寻宝等活动(我加了她好朋友妈妈们的微信)。所以,娃周末都想着早上把作业写好,这样下午就能出去玩了。没办法,在娃的心中,玩甚至比学还要重要。有了这些始于天性的动力,她才能又快又好地完成作业。

现在周末都是要带出去遛的,一般上午作业写差不多就带出去兜风,顺带买小吃。下午就是大块时间用来户外玩。约不到她同学就跟弟弟玩,约到同学就更high了。所以娃做作业动力十足。

我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她
我不陪娃写作业,但是用这些方法帮到她

 

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