原创 Lina先生  2018-05-15

微信公众号 Lina先生

你，有没有因为陪写作业而被逼发狂过？

我！有！

真的，心脏病都要气出来了！

本来心绪平静的坐在孩子旁边，然后他开始东摸摸西摸摸从书包里掏出各种书本，翻了好久还没开始，桌子上已经乱七八糟一堆了。这个时候，我心中的小火苗已经点燃了。终于，开始做了！明明那么简单的题目，他一抄就抄错，还写得歪歪扭扭，此时我的小火苗已成燎原之势。写着写着，我转身出去拿个东西而已，回来就发现小朋友在发呆、要不在抠橡皮、要不笔掉地上了，要不就是干别的去了。

怎么样？妈妈你耐性再好，也基本上是怒不可遏了吧！一顿火发好，孩子哭、妈妈我感觉白发都被气得多长了几根啊！第二天，发誓再不发火，结果还是周而复始！！

本以为只有暴脾气的我是这样，和周围的女朋友们探讨下来，发现很多本来脾气超好的妈妈在陪写作业这件事上也是受尽煎熬，直接美女变野兽！

每天这么被气一次，绝对有损健康，更别提延缓衰老了！敷再多面膜，用再多SK2、海蓝之谜，吃再多燕窝，都是白搭！

为什么一陪写作业，母慈子孝就变鸡飞狗跳呢？不能再这样下去了！

我，还想多活几年啊！！！

爱思考爱学习的Lina又上线了！

花了一段时间，看了很多书，又听了几个讲座，（对，我就是个爱听讲座的人！！）调整了方法。

终于，小法的写作业效率得到很大提高。现在二年级，已经独立完成作业，不需要我陪了。人生啊，又恢复了和风细雨！ 

所以，今天这个不是育儿笔记，是养生笔记。用对方法，绝对能有效延缓妈妈们的衰老、保持心灵健康！

进入正题！

（一）到底要不要陪写作业呢？

刚开始，当然要！必须要！

目的不是为了孩子都写对，是为了养成独立写作业的习惯！！

现在的陪，是为了以后的不陪！！

刚刚进入学校的孩子，还不太明白作业是怎么回事儿！小法幼儿园时期是没有作业的，最多有点需要家长和孩子一起完成的小手工，这和进了小学以后的作业完全不是一回事儿。刚开始，家长必须陪，才能发现孩子写作业的过程中，有些什么问题？及时调整，给孩子立好写作业的规矩！

（二）陪到几年级？

之前看了很多教育专家写的文章，家长要陪到三年级blabla......把三个儿子送进斯坦福大学的陈美龄在书中写一直陪儿子写作业到初中。无法想象，一个半大小子，我还要陪他做作业！？所以，专家的话，我们也要甄别。

我还是觉得这本书很好，推荐每个妈妈看看

《好妈妈胜过好老师》尹建莉在文中写到，她非常不提倡陪写作业。我觉得，陪写多久要根据每个孩子，也要看家长的操作方式。

越早培养好习惯，越早不陪，陪得越久越不好！

（三）怎么陪？

重点来了！

一有错就帮孩子指出来，指责一顿，给孩子骂得厌恶写作业？！

还是孩子不会，马上指导，保证作业全对？！

或者做个监工，一直催，写快点，别浪费时间.......

这些错误我都犯过，这样的陪是没办法让孩子养成独立完成作业的好习惯的。

1.写作业环境

书桌周围不要摆放任何玩具或者容易孩子分心的东西。刚刚上学的孩子本来就是没什么自控能力的，把小汽车啊、pad等这些玩具放在书桌周围，特别容易把孩子的注意力吸引过去。

陪写作业的家长忍耐一下，不要旁边拿着手机打游戏！或者电视开很大声！家长实在没办法拿本书旁边待着，至少保持安静！看个韩剧，至少把耳机戴上！

吃水果、酸奶这些，请规定一个休息时间，在休息时间完成。比如写三十分钟休息十分钟，休息时间吃。现在的孩子不会缺营养，不要有事没事端个水果什么的进来，打搅孩子的专注力。

上面是凌乱的桌面，下面是整齐的桌面，开始写作业的心情也不一样

2.养成单科逐一完成习惯

养成一门功课做完再做另外一门，逐一攻破的习惯。这样思路比较有完整性，不用每完成一个作业找一回思路。比如，孩子喜欢先做数学作业，那就先从数学开始，把所有数学作业都做完再开始语文作业。可以把每科的书本分别放在不同文件夹，一科一科拿出来做。这样也不会一桌子摊得都是各科作业，无从下手！

推荐透明的分学科文件夹，一眼看的到里面

3.定时完成

初期和孩子一起对作业进行时间预估，比如语文预习预估需要30分钟，用计时器定好时间30分，你可以走开。等到计时器响了，你过来看看孩子是否完成。完成了就说明差不多是这个时间，没完成的话就和孩子一起找找原因，或者调整时间变长一些。孩子面前一定要放一个时钟，让他有时间意识。一年级，我就用了计时器的方法，给小法进行了时间概念强化。现在基本上不用计时器了，就是让他自己看桌上的钟。比如现在五点三刻，六点半我们吃饭，希望你可以把语文作业全部完成。他自己会看时间。

左边是计时器、右边是时钟，培养时间概念两法宝

4.找到拖拉原因

在预估的合理时间内没有完成作业，那么要找到拖拉的原因。

一种，单科拖拉。比如，有的孩子一碰数学就慢，那就分析看看，是计算吃力还是课上内容没理解，看不懂题目。如果是语文，可能是看图写话或者阅读理解或者生字太多，那么家长要根据孩子拖拉的知识点进行加强和提高。也就是说，单科拖拉就要单科进行针对提高。不要一直催，而是找到薄弱环节帮助孩子找出方法，缩短时间。

还有一种，写字慢。小法月龄小，发育比同班的都慢一些，握笔真的很吃力写字真的慢，我曾经一度要求他写得又快又漂亮，一丑就擦掉。最后发现这是折磨他的高难度要求。刚上一年级的时候，他写三四个字就满手是汗，拿橡皮一擦汗水混着铅，本子马上变得黑乎乎了。一骂他，他也着急，擦的更多了，恶性循环。所以，我换了有外壳的推拉式橡皮，汗水粘不到橡皮上，擦起来不黑乎乎了。同时，我也降低了写字的要求，要写得整齐和快一些。漂亮这件事，真的，我写得也不漂亮，就不要求他了。

所以，我们要尽可能地去帮助孩子，做他的合作伙伴，而不是监工。让他觉得，妈妈是真的和我一起想办法，而不是只是责骂和催促。

为了解决手上出汗擦橡皮黑乎乎，全部换了上面那种推拉旋转橡皮。

5.赏罚分明

孩子在规定时间内完成了作业，或者写作业时间有进步等等，我们要及时给与鼓励和表扬。有很多鼓励方法，有的妈妈会做个表格，每天写好奖励的积分，积到多少点可以换自己喜欢东西，孩子好像也蛮喜欢。我没有做表格，小法按照要求完成作业，那么到洗澡前的所有时间都是自由时间，想下棋、聊天、看书、看电视、玩玩具，自己分配。如果他完成的非常不好，比如写字东倒西歪，我就会扣掉自由时间，他很珍惜自己的自由时间。这个可以根据孩子来制定不同的鼓励方法。

有的家长看到孩子完成每天规定的作业后，感觉剩的时间好像很多，就临时给加本课外习题，或者刷个奥数题。孩子懂了你的套路，他也会慢慢写，反正写的快，还有更多作业，那还不如慢慢写。所以，千万要赏罚分明。

6.尝试不陪

如果到了一年级后期，孩子作业适应的不错了，就可以尝试不陪。比如时间段定好，到时间让孩子拿来给你签字，而不是你坐在旁边陪着。我就是这样，每天抽离一段时间。慢慢的，就不用陪了。

7.给孩子错的机会

这里特别要提的是，有的家长要求孩子的作业全对，一看到错就马上帮孩子找出来告诉正确答案。你都找出来了，那孩子怎么知道自己哪里掌握的不好呢？作业是他的作业，是检验他掌握得怎么样，不是检验家长掌握得怎么样。

当然，如果孩子有不懂的，来问你，可以给孩子提示一下，给些思路。

所以，请给孩子犯错，明白自己哪里薄弱的机会，让孩子自己去检查自己的作业，慢慢考试的时候也会检查卷子了。要相信孩子！

现在，小法同学偶尔还是会被我罚，因为字迹太潦草。但是，他已经习惯了独立完成作业，并且知道抓紧时间，完成作业的时间和效率都大大提高。这个学期开始，包括期中考试复习这些，我也都交给他自己来完成，只是稍微进行一下方法提示。

请大家尊重孩子，相信孩子，帮助他们提高写作业的效率，让我们从陪写作业中解放出来吧！永远十八岁不是梦！！