语文学习难不难？

对于很多孩子来说，学习语文的确是一件难事，仿佛缺少了那一份语文天赋。

语文成绩总是上不来，孩子不知所措，家长又表示无能为力，只能干着急。

语文学习讲究方法，更注重知识的积累。

尤其是小学语文，每一个阶段都有其学习的侧重点，如果忽略了学习要点，语文基础不牢固，今后的语文学习会更艰难。

那么小学阶段的语文应该怎么学呢？

一二年级

拼音/朗读/习惯

小学一二年级语文学习，重点不在成绩，而在于基础知识的学习，以及学习习惯的养成。

一二年级语文学习的重难点是拼音，孩子想要学好语文，就必须掌握拼音知识点。

让孩子熟记23个声母、24个韵母，认清字母表是关键。

学会如何拼读拼音是低年级语文学习的重点。

如果连字都不会读不会拼，语文学习便是难上加难。

在此阶段，还应培养孩子大声朗读的习惯。

鼓励孩子大声、有感情的朗读课文，培养孩子语感的同时，还能增强孩子的记忆力。

不仅如此，大声朗读还能提高孩子的理解能力，提升阅读速度。

简而言之，一二年级的语文学习，更应该重视习惯培养，拥有一个语文学习好习惯，才能帮助孩子在今后的语文学习中减轻学习压力。

三四年级

写作/阅读

总所周知，语文学习离不开阅读与写作，两者都是语文学习的重难点。

孩子进入三四年级，已经有了一定的语文学习基础，那么，这一阶段就应该注重对孩子语文作文写作能力，以及阅读能力培养。

首先，培养孩子的阅读习惯。

不要着急给孩子制定阅读计划，因为计划的强硬实施容易适得其反，父母的言传身教更有意义。

所以，给孩子制造浓厚的家庭读书氛围，更容易让孩子爱上阅读。

父母爱阅读，孩子必然爱读书。

再者，让孩子爱上写作。

大量的阅读是写作的基石，三四年级的孩子阅读储备量不足，写作时难以下笔也很正常。

为此，可以让孩子学会写日记，记录自己每日的生活、学习小事。

写作源于生活，教会孩子记录生活，哪怕是简短的几句话，也是孩子今后写作的素材积累。

总之，三四年级是孩子语文学习的关键期，让孩子养成写作、阅读的好习惯，是今后攻克语文写作，阅读理解的关键。

五六年级

综合能力

语文综合能力的培养，不仅有助于语文学习价值的有效展示，对孩子学习的全面发展也起着非常重要的作用。

听、说、读、写是语文学习的关键，也可以说语文学习的要点。

五六年级阶段，语文学习的内容增加、难度会相应增大。

此时孩子的语文综合能力，起到了关键作用。

这一阶段的语文学习，首先要做的就是查漏补缺，找寻自己语文学习的知识薄弱点。

然后加强基础知识的巩固，扎实基础。

再来就是加强对课文的理解、掌握语文学习的知识结构。

敢于提问，敢于质疑，学会带着问题去学习，也是语文学习的要点。

语文学习不仅要做到听、说、读、写，更要学会“思”。

思考，总结语文学习方法，找到自己适合的学习方式，是这一阶段孩子语文学习的要点。

小学语文的学习，每一个阶段都有每一个阶段的侧重点。

如果各阶段的学习规划被打乱，没有分清各阶段学习的重难点，孩子的语文成绩就很难提高。

但是，不管是哪一个阶段的学习，语文都离不开：多读，多记，多写。