由RAZ推出的全新精读资源Raz Close Read，精选近两年出版的英语外刊文章，分为G2至G6五个难度级别，每级包含62篇，总计超过300篇。通过真实、新颖的阅读材料，帮助学生提升英语阅读能力，增强词汇理解、语法运用及批判性思维能力。每篇文章均配备答案与详细解析，助力学生精准掌握阅读技巧


今天要分享一套RAZ新出的精读素材资源Raz Close Read，素材都是这两年新出的，分成了G2-G6五个年级，每个年级62篇，总的300多篇。


需要注意的是，这里的年级对应的是美国孩子的语言水平，比如：G2的文章难度范围在Level L-P，G4在Level U-V，G6在Level Z+。我们孩子用的话，可以从二三年级用到初中毕业了。

相比Raz每个级别近百本的体量，这套精读素材显然不算多，但每一篇都是经过精心挑选和设计；

给孩子广泛的涉猎，篇章虽然不多，体裁却非常丰富，虚构类和非虚构类阅读素材也非常均衡！





每篇文章配一张问题清单，让孩子边读边思考，可以打印出来做成阅读题卡；




最后还有一个阅读指导，问题的答案及解析、延伸问题，写的非常详细，太适合陪孩子在家使用了！




RAZ精读如何用起来？

这套Raz精读篇章该怎么使用呢？这里分享几个方法。

首先，学习制定精读计划。

这里，可以用著名的 SMART 原则：

Specific 具体的
Measurable 可衡量的
Attainable 可实现的
Relevant 相关的
Timely 及时的



以二年级举例，一年内完成这套阅读篇章，可以使用SMART方法的这样做精读规划：

1、具体：每周阅读1-2篇短文
2、可衡量：我会每周精读1篇短文
3、可实现性：选取2篇语言难度适中的短文
4、相关的：完成所有问题的回答
5、及时：每周半个小时，完成精读过程

精读不在多，而在精，跟着计划坚持完成，一定能收获很好的效果。

其次，文章精读三步走。

精读的过程通常分为三个步骤：

步骤一：通读一遍，了解大概意思，标注出关键段落，做笔记，思考这篇文章讲的是什么？

步骤二：再读一遍，要比第一遍精细得多，圈出不理解的段落，思考作者为什么要写这篇文章，想表达的主要含义是什么？

步骤三：看问题，重新回到文章中找寻答案，标注出可以体现答案的段落。




Raz 精读篇章的好处是问题和答案都很详细，跟着这个步骤大致就能做下来。

最后，学会做精读笔记。(视时间而定，可选）

精读中最常见的动作就是边读边做笔记，使用不同记号标注出看到的重点。

做笔记的方法有很多，Raz推荐可以使用几个符号，分别标注主旨、关键细节、不熟悉的内容或单词等等。

总之，资源再好，用起来才是王道。如果能跟着用下来，外面上万元的精读课基本就能省了。