很多家长都关心的问题:“孩子数学启蒙,应该看什么书?或者报什么课?”
低龄的孩子,最重要的就是数感的培养。
数感不是简单的数数或者计算,不是说孩子记住1-100或1+1=2、2+2=4...他的数感就好了。
数感需要孩子从识数、数与量的对应,一直发展到基础的加减计算的法则,在每一个环节当中,都渗透着孩子对数学的直观的感知能力。
比如给出一个数字81,我们会联想到什么?能想到80+1、9x9、27x3、100-19、90-9、60+21、9的二次方、3的四次方等等。再比如看到143,能想到11x13,而且11和13都是质数。
所以数感就是基于计算的基础上,孩子对于一个数的直观感知。
当我们明白什么是数感之后,就可以来看,如果孩子数感不好,会有哪些表现呢?
表现一:当孩子看到这种涉及到数量之间关系的题目时,他完全没有思路。比如当他看到数字81的时候,他不知道该干什么,或者看到27,他想不到这是3x9、30-3、或者3x(10-1)。
表现二:计算错了意识不到。比如孩子计算49x11,得出来5000多,如果是数感好的孩子哪怕不用精准去算,估算的话会知道得数是500左右,很明显5000多是错误的,但是如果孩子意识不到也检查不出来,这就是数感弱的表现。
如何培养数感?
在生活场景中,来帮助孩子理解抽象的数字概念,尤其学龄前,这是是培养数感的黄金期。
傲德老师带领教研团队,针对4-7岁孩子,专门研发了一套《23合1多功能百数表》来帮助孩子实现数感启蒙,把抽象的数字转化为可视的趣味桌游教具,让孩子在动手操作的过程中,对数量有更直观的感知,形成基础的计算意识与能力。数学启蒙,这一套就足够了!
23节讲解视频
2节家长指导视频
115道手动操作练习
5个模块实战演练
手脑结合
全面提升孩子数感启蒙