很多家长都关心的问题：“孩子数学启蒙，应该看什么书？或者报什么课？”

低龄的孩子，最重要的就是数感的培养。

数感不是简单的数数或者计算，不是说孩子记住1-100或1+1=2、2+2=4...他的数感就好了。

数感需要孩子从识数、数与量的对应，一直发展到基础的加减计算的法则，在每一个环节当中，都渗透着孩子对数学的直观的感知能力。

比如给出一个数字81，我们会联想到什么？能想到80+1、9x9、27x3、100-19、90-9、60+21、9的二次方、3的四次方等等。再比如看到143，能想到11x13，而且11和13都是质数。

所以数感就是基于计算的基础上，孩子对于一个数的直观感知。

当我们明白什么是数感之后，就可以来看，如果孩子数感不好，会有哪些表现呢？

表现一：当孩子看到这种涉及到数量之间关系的题目时，他完全没有思路。比如当他看到数字81的时候，他不知道该干什么，或者看到27，他想不到这是3x9、30-3、或者3x(10-1)。

表现二：计算错了意识不到。比如孩子计算49x11，得出来5000多，如果是数感好的孩子哪怕不用精准去算，估算的话会知道得数是500左右，很明显5000多是错误的，但是如果孩子意识不到也检查不出来，这就是数感弱的表现。

如何培养数感？

在生活场景中，来帮助孩子理解抽象的数字概念，尤其学龄前，这是是培养数感的黄金期。

傲德老师带领教研团队，针对4-7岁孩子，专门研发了一套《23合1多功能百数表》来帮助孩子实现数感启蒙，把抽象的数字转化为可视的趣味桌游教具，让孩子在动手操作的过程中，对数量有更直观的感知，形成基础的计算意识与能力。数学启蒙，这一套就足够了！

23节讲解视频

2节家长指导视频

115道手动操作练习

5个模块实战演练

手脑结合

全面提升孩子数感启蒙